【再燃】評論
有些絕對音感並非後天學習而來
【Mimi】評論
(A) 音樂如同語言 →音樂學習過程類似語言發展過程，當人們開口表達自己前，會先在腦海中產生思緒，再藉由口語傳達出來。(B) 絕對音感 →未強調(C) 音調脈絡關係 →以語言學習過程發展出音樂認知學習，概念認知必須在語言語法的脈絡當中才能理解，Gordon認為聲音認知的內容，也有相應的語法脈絡，以西方音樂系統而言，即調性與節奏的語法。其用西方音樂系統的語法引導兒童認知，包含主音(調性)、結束音、屬音(功能音)作為音調發展脈絡(D) 音樂的語法→指的是內容學習次序中的「節奏型」（tonal patterns）和「曲調型」（rhythm patterns）附註音樂學習次序有：「技巧學習次序」（skill learningsequence）與「內容學習的次序」（content learning sequence）。「技巧學習次序」 包含「分辨學習」和「推衍學習」；「內容學習次序」則包含「節奏型」和「曲調型」