資訊推薦

• 清朝在哪一個戰爭當中失敗後，將台灣割讓給日本？ (A) 甲午戰爭 (B) 鴉片戰爭 (C) 八國聯軍戰役 (D) 第一次世界大戰
• 課程控制的最為嚴格強烈的是下列何者？(A)統整課程 (B)國定課程 (C)鄉土課程 (D)學校本位課程。
• 大雄數學不好卻善於畫畫，老師請大雄上台畫幾何圖形，然後全班再就該圖一起解題。這位老師正在使用什麼理論？(A)社會學習 (B)多元智慧 (C)鷹架理論 (D)認同理論
• 「勇於求知吧！」(Sapere aude！)這是何人對於「啟蒙」(Enlightenment)精神的闡明？(A)霍克海默（M. Horkheimer） (B)狄德羅（Didrot） (C)伏爾泰（Vo
• 某學校對於犯過學生的記過處分一律在公佈欄中公告周知，為的是「以儆效尤」。請問這所學校的懲罰方式本於下列哪一種懲罰原理？(A)報復說（retributive theory） (B)懲戒說（deterre
• 南科園區內的遺址發掘，發現許多植物種子遺留，其中不包含下列哪一種？ (A) 稻米 (B) 小麥 (C) 薏仁 (D) 豆類
• 傳說諸羅山的人，在土裡面摻了什麼東西，贏走了加走林設縣城的機會？ (A) 石頭 (B) 米 (C) 鹽 (D) 黃金
• 從「新街頭食到草店尾」是形容鹽水的小吃多，下列何者不是鹽水有名的傳統小吃？ (A) 意麵 (B) 豬頭飯 (C) 豆纖羹 (D)太陽餅
• 王校長為訂定學校的中長程發展計畫，因此想要以SWOT 分析法，來協助進行可行策略的規劃。若王校長選擇校內的行政人員、教師、學生、設施、組織文化特性等要項進行分析，則其所採取的分析是屬於何種分析？(A)
• 40.依據個體發展的順序性和階段性，幼兒哪個部分結構和機能發展最早？(A)嘴巴(B)下肢(C)頭部(D)手部。
• 下列哪一位學者主張：「教育是經驗不斷的改造和重組，以增加經驗的意義，並且增進指導後續經驗的能力」？(A)康德(I. Kant ) (B)杜威(J. Dewey) (C)盧梭(J. J. Roussea
• 陳小華認為「智力不是天生的，只要努力就可以改變」，她具有以下何種智力觀點？(A)流動觀 (B)累進觀 (C)實體觀 (D)多元觀
• 下列哪一項民國早期教育活動並非移植自外國，而是本土文化經驗的發展結果？(A)1930年代梁漱溟推動的村治教育 (B)1927年以大學院為全國最高學術教育行政機關(C)1922年頒布新學制 (D)191
• 三百多年前新化有一「洋仔港」，是荷人輸出鹿皮的重要港口，在1823年發生大水患後，因哪一條溪南移而陸化？ (A) 急水溪 (B) 鹽水溪 (C) 曾文溪
• 40.「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以□□之淺深，為所得之淺深耳。」（張潮《幽夢影》）□□處最恰當的語詞是：(A)財富(B)才能(C)地位(D)閱歷
• 在嘉南大圳各項工程中，哪項工程最為艱鉅？ (A) 烏山頭水庫工程 (B) 烏山嶺隧道工程 (C) 北幹線和南幹線給水工程 (D) 濁水溪流域取水口工程
• 班都拉(Bandura)的「社會學習理論」又稱為？(A)交互學習 (B)鷹架學習 (C)替代學習 (D)衝突學習
• 清末（1904年）推動的奏定學堂章程（癸卯學制），學制架構主要是移植自哪一國家？(A)法國 (B)美國 (C)日本 (D)德國
• 29. 中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升
• 「荖藤」早期是台南縣那一鄉鎮的農特產品？ (A) 歸仁鄉 (B) 學甲鎮 (C) 七股鄉 (D) 佳里鎮
• 39.蘇轍〈黃州快哉亭記〉：「士生於世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？」下列解說何者正確？(A) 「其中不自得」指內心不能自得其樂(B) 「其中坦然」是指山勢平坦而
• 閱讀一系列名單，最容易記住後面幾個人的名字，這是因為人的記憶有什麼現象？(A)時近效應 (B)初始效應 (C)月暈效應 (D)蝴蝶效應
• 「蜈蚣陣」是上白礁中最具民俗特色的陣頭，由哪一座廟成立的？ (A) 慈濟宮 (B) 清濟宮 (C) 太和宮 (D) 集和宮
• 41.依幼兒語言發展階段，詞類出現先後次序為(A)動詞、名詞、形容詞(B)名詞、動詞、形容詞(C)形容詞、名詞、動詞(D)名詞、形容詞、動詞。
• 蜿蜒在台南縣善化鎮北邊的溪流是什麼？ (A) 鹽水溪 (B) 曾文溪 (C) 二仁溪 (D) 八掌溪