【馬自達】評論
空白課程〈the null curriculum〉 空白課程〈the null curriculum〉一詞，係由艾斯納所提出的概念〈Eisner,1979〉。課程探討的主流，一向在於學校實有課程教給學生什麼，造成了什麼效果。空白課程的概念，則在探討學校「不教什麼」，產生了什麼結果。空白課程的出現，有屬故意設計者，有屬疏忽而未納入正式課程者，更有屬因時代和社會變遷課程改革無法因應者。課程設計者再運用空白課程概念時，應檢討現行課程缺乏了什麼，缺乏的成因何在。設計中的課程要教些什麼？不教什麼？為什麼不教？這樣做會產生什麼結果？這個結果是否可以接受。這樣的思考型態才能看到問題的全面，課程設計才容易趨於明智。〈黃政傑‧課程設計〉