資訊推薦

• 2.小菁走路常跌倒，最可能是因為下列哪一個腦部發展造成的影響？(A)延腦 (B)小腦 (C)間腦 (D)下視丘
• 3.老師說了一本艾瑞‧卡爾(Eric Carle)的故事書：「我是企鵝，我會轉頭。你會嗎？我是猴子，我會擺動胳臂。你會嗎？我是海豹，我會拍手。你會嗎？」上述「轉頭、擺動胳臂、拍手」屬於哪一種動作技能？
• 4.小君曾經被狗追過，因此非常害怕小動物。王老師的輔導，下列何者最適當？(A)告訴小君小動物對他無害，不用害怕(B)讓小君在沒準備下接近小動物，以降低他的害怕(C)接納小君害怕小動物的情緒，並幫他盡量
• 5.維高斯基(L. Vygotsky)對私語(private speech)的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)之後會逐漸轉為內在語言(B)可促進認知發展亦可紓解情緒(C)反映自己的觀點，是自我中心的表現
• 6.小文知道早上到幼兒園之後要先脫下鞋子，把鞋子放在鞋櫃裡，進到教室要先把裝著餐具的袋子放進自己的儲物櫃，再去選學習區。小文表現的是下列哪一種記憶？(A)自傳記憶 (B)腳本記憶 (C)策略記憶 (D
• 7.媽媽跟小寬一起組裝軌道車，小寬說：「好長的軌道喔！」第二天，媽媽帶小寬過斑馬線，小寬說：「有軌道耶！」下列何者可以解釋小寬的詞彙表現？(A)過度規則 (B)延伸不足 (C)快速對應 (D)過度延伸
• 8.小艾在幼兒園裡被小倫拉頭髮，他敢怒不敢言，回到家後他踢家中的小狗出氣。小艾這種行為是佛洛依德(S. Freud)自我防衛機制中的哪一種？(A)投射作用 (B)壓抑作用 (C)反向作用 (D)轉移作
• 9.小冠會假裝使用果汁機，表現出喝果汁、洗杯子或煮飯等動作。這符合下列哪一項遊戲類型？(A)玩物遊戲 (B)象徵遊戲 (C)社會遊戲 (D)體能遊戲
• 10.小季患有妥瑞氏症，他會在上課時不由自主地做出鬼臉，其他孩子常因他奇怪的表情而哈哈大笑，讓小季覺得很難堪。老師的處理方式，下列何者較適當？(A)請小季原諒同學，不要在乎他們的哈哈大笑(B)為小季安
• 11.五歲的小祈說話時常常把草莓說成「ㄘㄠˇㄅㄟˊ」、汽水說成「ㄐㄧˋㄕㄨㄟˇ」，是屬於構音異常的哪一類型？(A)歪曲音 (B)替代音 (C)添加音 (D)省略音
• 12.丁丁拿著《阿文的小毯子》繪本，手指著封面的字「文」跟老師說：「老師，你看，我爸爸名字也有文耶！」過了一會兒，丁丁回到語文區拿出一張紙和彩色筆，開始仿寫「文」字與畫畫。下列何者最能解釋丁丁的表現？
• 13.欣欣告訴王老師：「我不喜歡小京了，他都不跟我玩。」下列哪一種王老師的回應方式較符合高登(T. Gordon)教師效能訓練的主張？(A)「小京不跟你玩，讓你覺得難過。」(B)「小京現在不想玩，明天
• 14.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆？(A)剪貼或寫字很吃力 (B)容易跌倒或撞到東西(C)身體會不自主的抽動 (D)攀爬或騎腳踏車有困難
• 15.為了有效預防傳染病，下列哪些必須納入教師每日晨間健康檢查的項目？甲、嚴重咳嗽或打噴嚏乙、喉嚨痛及咽峽部紅腫丙、耳溫高於攝氏 38 度(含)丁、口腔或身體有異味難聞(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C
• 16.有關史登伯格(R. Sternberg)的智力理論，下列何者屬於「訊息處理」的智力？(A)流體智力 (B)實用智力 (C)創造智力 (D)分析智力
• 17.有關杭士基(N. Chomsky)對幼兒語言發展與學習的主要觀點，下列何者正確？(A)人類大腦先天具有語言規則的學習機制(B)多數智能障礙的幼兒無法獲得語言能力(C)大腦的威尼克(Wernick
• 18.下列親師座談時的談話內容，何者最合宜？(A)「綺綺的表達能力有點落後，我常聽不太懂她說什麼。」(B)「有時候安安的行為讓我覺得他有點像過動兒，專注力難以持續。」(C)「佑佑常常自己玩。有兩次我看
• 19.五歲的小童家裡主要使用的兩種語言是華語和越南語，因為媽媽鼓勵他學習越南語，特意和他以自己的母語(越南語)交談。平常和其他家人互動則以華語為主。小童的老師可以給小童家人什麼建議？(A)繼續如此做，
• 20.四歲的軒軒與小朋友一起吹噓誰見過的飛機最大，一個張開雙臂比了個大圈說：「我的這~麼大！」第二個用類似的動作說：「我的最~大！」另一個得意地說：「我的世~界~大！」軒軒想了一下，接著說：「我的上帝
• 21.有關性別發展的敘述，下列何者正確？(A)六歲的小希是女生，她知道自己 20 歲時還是女生，因為小希已有性別認定的概念(B)四歲的小毛是男生，但小毛喜歡在扮演區中扮演公主，要特別擔心小毛會有同性戀
• 22.媽媽對小華照顧的無微不至，因為擔心小華會餓，於是每 2 個小時就餵食一次；也很愛和他互動，即使小華想睡覺，媽媽還是會繼續跟他玩。如此，小華容易發展出下列哪一種依附類型？(A)安全型 (B)拒絕型
• 23.有關鄭老師班級經營策略的應用，下列何者敘述正確？(A)不理會小威在團體討論時故意發出怪聲，這是採用消弱策略(B)大聲提醒上課時一直和旁邊幼兒講話的小威，這是採用剝奪式懲罰策略(C)使用微笑、輕拍
• 24.有關嬰幼兒自我概念的發展，下列敘述何者正確？(A)家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認(B)幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的，因為一歲半幼兒才能開始識別自己(C)踩影
• 25.小瑋每天到幼兒園就一直黏著老師，只要老師不在身邊，他就會哭著找到老師為止；做勞作時，小瑋也是三不五時就要老師幫忙。根據阿德勒(A. Adler)的說法，小瑋行為的目的為何？甲、他需要老師的同情、
• 1.依據心理分析論、行為學派與社會學習論，分別說明幼兒攻擊行為的可能原因。(10 分)