【鄭雅方】評論
依照Super 的生涯發展理論,九年一貫國民教育階段,一到八年級都屬於生涯發展過程中的成長階段,主要是經由重要他人的認同,發展出自我概念,隨者年紀漸長,興趣、能力益顯重要,社會參與及現實考驗也逐漸增加。此階段的生涯發展任務在發展自我形象,發展對工作世界正確的態度,並了解工作的意義。 一到四年級的小朋友,屬於成長階段的幻想期,喜歡在幻想中進行生涯角色的扮演。五六年級則屬成長階段的興趣期,喜好是抱負與活動參與的決定因素。七八年級為成長階段中的能力期,能力在生涯發展中逐漸具有重要性,會開始考慮工作條件。九年級則銜接到高一與高二,為探索階段中的探索期。探索階段約在青春期(15-24歲),個體在學校、休閒活動...
【Linda Wu】評論
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【applewaffle】評論
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