【用戶】黃雨璇
【年級】高三上
【評論內容】「全語言教學法」主張得重視語言的哪些能力？ 「全語言教學法（Whole Language Approach）」強調語言的整體性（Language as a whole），主張語言學習必須整合性地，由整體至部份（whole→part），聽、說、讀、寫各方面都不偏廢，才能達到良好的效果。該教學法興起於80年代的美國，最初是為了幫助幼童學習母語的閱讀與寫作，後來延伸到中級以上或英語為第二語言的教學上。所謂「語言的整體性」是指，全語言教學法的持論者認為，在真實世界中，語言既非被拆解為文法、詞彙、構詞、語音等零碎部分來使用，在教學時自然也無須以此種見樹不見林的方式強加灌輸，因而主張在教學過程中，教師應提供能將語言「整體」真實輸入的環境，有必要時再針對複雜...