【何曉怡】評論
歐美研究顯示，高社會階層的優勢條件，確實有助於其子女的教育成就及社會地位；勞工階級的子女進入技職學校的可能性也高於勞心階級。 社會階層並非直接影響教育成就，而是透過中介因素發揮作用，這些中介因素包括教養方式、教育期待、成就動機、語言類型、價值觀念、父母參與子女教育歷程的程度、母親的就業狀況、重要他人的鼓勵等。 中介因素雖然和社會階層關係密切，但並非絕對，低社會階層的父母或子女只要具備若干較正向的中介因素，依然可以突破社會階層對教育成就的限制。