問題詳情

41. 資優學生多元化的評量鑑定資料的統整方式中，對於各種測驗先定一個標準，再挑選合乎各個標準的學生，是屬於那一種方式？
(A)矩陣方式
(B)加權方式
(C)多元截斷標準
(D)多元迴歸方式

參考答案

答案：C
難度：困難0.380952
統計：A(28),B(14),C(64),D(31),E(0)

用户評論

【用戶】EVVONE

【年級】國二上

【評論內容】多元截斷：各測驗訂出標準→挑選出各標準皆符合的學生（如此作法若學生本身有內在差異，將因為無法各測驗皆符合標準而被剔除！此法是根據區別分數計算一個截斷值，如果某個觀察體的分數大於這個截斷值，就歸為一類；如果小於這個截斷值，則歸為另一類。（如及格、不及格，達到ＯＯ分數以上者則...）多元迴歸：求各測驗分數對於成就分數的迴歸預測值→以迴歸係數作為訂定個測驗分數比重的依據→加總

【用戶】EVVONE

【年級】國二上

【評論內容】多元截斷：各測驗訂出標準→挑選出各標準皆符合的學生（如此作法若學生本身有內在差異，將因為無法各測驗皆符合標準而被剔除！此法是根據區別分數計算一個截斷值，如果某個觀察體的分數大於這個截斷值，就歸為一類；如果小於這個截斷值，則歸為另一類。（如及格、不及格，達到ＯＯ分數以上者則...）多元迴歸：求各測驗分數對於成就分數的迴歸預測值→以迴歸係數作為訂定個測驗分數比重的依據→加總