資訊推薦

• 29 梅布二氏類型指標（Myers-Briggs Type Indicator）可用於下列那些諮商情境？①拓展夫妻及家庭成員間的關係 ②學業性向的評量 ③生涯諮商 ④心理健康評量(A)①② (B)①③
• 38 心理師對一名 6 歲兒童進行評估時發現，該個案在評估進尾聲時顯得煩躁不安，注意力也不太集中，進而影響他對某些問題的回答。請問心理師對評估的結果應該如何處理？(A)本次的評估應算作一次無效的評估，
• 20 在評量學習困擾個案較為複雜的認知能力技巧以及態度，下列何者是最恰當的評量方式？(A)檔案評量 (B)投射技術 (C)實作評量 (D)行為觀察
• 30 關於明尼蘇達多相人格測驗（MMPI）的敘述，下列何者錯誤？(A)有 3 個量尺與效度有關(B)有 10 個量尺與臨床或性格指標有關(C)「？」量尺並非一個有正式題目的量尺(D)「F」量尺顯示個案
• 39 心理師在對個案進行心理評估時，發現衡鑑資料之間呈現矛盾的結果，此時心理師應採取的行為，不包括下列那一項？(A)矛盾的資料恐有信度的問題應裁汰，保留一致的評估資料(B)尋求個案的回饋，以確認可能的
• 21 一般心理評估所指檔案資料衡鑑之描述，下列何者正確？(A)檔案資料是指個案公開或非公開的文件資料 (B)檔案資料是屬於評定量表之一種(C)檔案資料主要是透過生理測量所蒐集的資料 (D)檔案資料是指
• 31 針對學習障礙、資優兒童、生理缺陷、智能障礙等特殊個案，較適合使用何種評量方法，以測量到他們真正的潛能所在？(A)動態評量 (B)真實評量 (C)檔案評量 (D)實作測量
• 40 某青少年在父母的陪同下前來醫院進行心理評估，當評估結束時，家長提及 8 年前個案也曾在這家醫院進行心理評估，但是已不記得結果。因此家長想要在下次回診時查閱先前的評估報告，個案也表示同意父母查閱。
• 一、魏克斯勒兒童智力量表第三版中文版（WISC-III）共有十三個分測驗，其名稱分別是：1 圖畫補充 2 常識 3 符號替代 4 類同 5 連環圖系 6 算術 7 圖形設計 8 詞彙9 物型配置 10
• 【題組】(二)WISC-III 在完成後，除了可算出智商之外，還可以計算出四個因素指數分數；其中的「知覺組織（Perceptual Organization Index, POI）」因素是由那幾個分測
• 【題組】(三)在 WISC-III 的分測驗中，有些被稱為「交替測驗」，請問有那幾個分測驗是屬於交替測驗？它們有何用途？（5 分）
• 6.Foliar feeding: The act of applying liquid forms of water-soluble fertilizers to leaves.(翻譯並解釋)
• 二、請將「學科成就測驗」與「學科診斷測驗」做比較，並就「適用對象」、「試題編製過程」、「測驗分數的解釋」、「測驗結果的運用」四方面加以說明。（20 分）
• 7.Hardening off: The process of preparing plants for the harsh environmental conditions following tr
• 1.anthesis — bolting — rosette(比較專有名詞之不同)
• 三、隨著時代的進步，在法律情境之下，心理師被召喚提供服務的可能性越來越高，請問：【題組】(一)諮商心理師可以透過其心理衡鑑專業知識對原告律師、被告律師、法官、矯治機構、觀護人提供什麼樣的服務？（10
• 8.Heeling in: The act of covering the roots of plants with soil, sawdust, or mulch for the purpose o
• 3.陳老師在資優班自然課指導學生觀察各種當季蔬果之後，讓學生自行動手操作，藉此評量學生的自然觀察及邏輯推理能力。小英選擇了小黃瓜，並記錄觀察資料，如： 「先依照小黃瓜的實際大小畫下來，一邊畫一邊告訴老
• 2.bulbii - bulblet(比較專有名詞之不同)
• 【題組】(二)諮商心理師需要加強那方面的知識和能力，才能在法律情境下勝任工作？（5 分）
• 13.有關規劃資優學生生涯教育課程的目的，下列哪一選項較為適切？甲、調和家庭的高度期待與個人潛能的發展乙、協助資優學生認識多元潛能及發展機會丙、協助資優學生儘早做職涯的選擇與準備丁、培養資優學生未來生
• 9.Hydroseeding: The process of sowing seeds with 狂 mixture of water, fertilizer, and mulch. Hydrosee
• 4.提供支持性的環境，可以增強資優學生的學習興趣與動機，下列哪一選項的教學環境規劃較為適切？甲、每個學生都有固定的課桌椅乙、學生分組的方式應保持彈性丙、學生能夠在教室中的某一學習角進行自主學習丁、有足
• 3.hardwood cutting — semiiiardwood. cutting - softwood cutting(比較專有名詞之不同)
• 1.感應電動機於重負荷時，其轉差率如何變化？(A)變大(B)變小(C)不變(D)不一定