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史丹佛大學教授 Eisner 因不同意傳...
【PANDA】評論
史丹佛大學教授 Eisner，有感於傳統教育評鑑方法有許多缺失，提倡了質的教育評鑑理論，即教育鑑賞與教育批評。Eisner 認為教育的事物不能被量化的測量，且教學是需要藝術性的活動，因此希望進行教育評鑑的相關人員，藉由細微深入的觀察、體驗，進行教育現象的豐富描述、詮釋，再加以評價判斷價值，最後形成主題與總結評鑑結果。雖然 Eisner 的評鑑理論少見於目前臺灣教育評鑑中，本文希望探討其評鑑理論，並思考實踐在臺灣教育領域的可能性與啟發。資源：http://www.ater.org.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A/%E8%87%BA%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E5%8D%B7%E7%AC%AC%E5%85%AB%E6%9C%9F%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E5%85%AC...