【評論主題】45.依情境領導理論之觀點，當組織成員成熟度低，對其工作既無能力也沒有意願，此種屬性之成員宜採何種領導方式？(A)告知式(B)推銷式(C)參與式(D)授權式
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大家參考 何賽與布蘭查（P.Hersey & K.H.Blanchard）的情境領導理論：領導者的適當領導方式－高任務高關係行為→組織成員無能力、有工作意願高任務低關係行為→組織成員無能力、無工作意願低任務高關係行為→組織成員有能力、無工作意願低任務低關係行為→組織成員有能力、有工作意願 黃雨璇 實習教師9級 (12/15 14:56):讚0人讚!感謝以上強者分享技巧，做個整理：
口訣：有能力是低任務，無能力就是高任務，中間兩個是高關係。
S1.「授權」：有能力有工作意願---不用幫助就會很好（低關係），也不用訓練（低任務）
S2.「參與」：有能力...
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【評論主題】67.依心理分析學派的觀點，小孩常喜歡「將自己打扮成為超人、蜘蛛人等來幫助弱小的人」，是屬於以下何者？(A)移情作用(B)轉移作用(C)昇華作用(D)認同作用
【評論內容】
整理其他老師的詳解而已。
認同作用identification：雖然認同是發展過程中的一部分，但也是一種防衛反應，當個人在現實生活中無法成功或滿足時將自己比擬成其他成功的人，崇拜或分享他人的成功，以提高自己的價值感，使自己有被人看重的希望。轉移作用displacement：個體將有敵意的情緒發洩在較安全的對象上，而不敢對受挫的來源表示不滿，佛洛依德認為轉移作用是處理攻擊、性衝動最好的方式，基本驅力是無法改變的，但滿足驅力的對象則可以改變。昇華作用sublimation：將不為社會所接受的動機、慾望加以改變，以較高境界且正向、符合社會標準的方式表現出來。
【評論主題】75.在教師專業發展機制中，由二位以上的教師「透過彼此觀察教學活動，改進教學問題，並學習新的教學方法」，最接近下列何種視導方式？(A)合作型視導(B)發展視導(C)同儕視導(D)自我視導
【評論內容】
参、教學視導模式
一、臨床診斷視導(clinical supervision)
(一)起源：理念起源於1950年代末期的哈佛大學，原先用來視導攻讀碩士學位的學生，校長James Conant(柯南特)可以說是在教學實習方面，首先採用臨床視導的先驅，認為學生的教學實習，應該直接由一個臨床教授直接指導。後來被引用於正式教師的教學視導，成為1970年代的顯學。
(二)代表人物：美國哈佛大學教授葛得哈默(R. Goldhammer)、柯根(M. Cogan)正式將臨床視導的模式，引入教師的教學視導領域。把焦點集中於：教室的觀察、班級事件的分析、教師和學生在班級內互動的行為。
(三)意義：視導者與教師合作，以互動的形式共同觀察教室內的教學行為，診斷缺失並提出改進之道。強調第一手的...
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【評論主題】6. 陳老師上課時，對於表現好同學，會給予記點，之後依點數多寡可以換取各類型獎勵。試問，陳老師此一行為屬於何種增強物類型？(A)物質增強物(B)代幣增強物(C)活動增強物(D)社會增強物。
【評論內容】增強物的種類
文 / 洪仲清
增強物的靈活運用，對孩子很有幫助，今天幫大家複習增強物的基本觀念。
物質性增強物
物質性增強物，是指有形的東西，譬如，玩具、食物、衣物及電器用品等。任何一種物質，小至一小塊糖、玩具，大到一間房子，都可以是物質性增強物。
物質性增強物的使用，需注意其可運用性與方便性。譬如，以食物來說，一次只能一點點【如 m & m’s 迷你巧克力】，不能太多，以免孩子滿足了（也怕孩子胖），東西就失去效果了（以零食為增強物，那麼就要強烈執行除了正餐或特殊場合外，其他情況下不能吃零食的規定，以增加零食本身的效用）。
如果有其他選擇，盡量避免以食物作為增強物。隨時帶著方便又有趣的小東西...
【評論主題】43. As one of the most important sculptor in the Japanese occupation period of Taiwan,which art work
【評論內容】
在講最近很夯的～
黃土水的甘露水Dewy 露水的【評論主題】41. 依據美術教育學者羅文斐爾特（V. Lowenfeld, 1903~1960）研究的兒童繪畫發展階段，兒童能將性別角色特徵化，並能察覺「重疊」的視覺現象時，稱為？(A) 前圖式期 (B) 圖式期
【評論內容】
兒童繪畫發展階段郭禎祥2000年12月教育大辭書名詞解釋:
德裔美籍藝術教育學者羅文菲爾特 (Viktor Lowenfeld)於一九四七年出版之〔創造與心智的成長〕(Creative and Mental Growth)一書中，系統的闡述其所研究之兒童繪畫發展階段概念。【評論主題】30. 針對下列藝術教育家的敘述，何者有誤？(A)藝術教育家Victor Lowenfeld主張跳開美術史與流派的研究框架，依創作者心智特質將繪畫發展風格類分為視覺型（約50%）、觸覺型（約25%）、
【評論內容】
史丹佛大學教授 Eisner，有感於傳統教育評鑑方法有許多缺失，提倡了質的教育評鑑理論，即教育鑑賞與教育批評。Eisner 認為教育的事物不能被量化的測量，且教學是需要藝術性的活動，因此希望進行教育評鑑的相關人員，藉由細微深入的觀察、體驗，進行教育現象的豐富描述、詮釋，再加以評價判斷價值，最後形成主題與總結評鑑結果。雖然 Eisner 的評鑑理論少見於目前臺灣教育評鑑中，本文希望探討其評鑑理論，並思考實踐在臺灣教育領域的可能性與啟發。
資源：http://www.ater.org.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A/%E8%87%BA%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E5%8D%B7%E7%AC%AC%E5%85%AB%E6%9C%9F%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E5%85%AC...
【評論主題】12. 以下哪位設計師曾打破椅子造型概念，設計出像陀螺般能360度旋轉的椅子？(A)周修來 (B)佐藤大(C)海澤維克 Thomas Heatherwick (D)歐康Alvaro Catalán d
【評論內容】
https://blog.xinmedia.com/article/64486
【評論主題】國際工業設計社團協會（簡稱 Icsid）所發起每兩年進行一次的全球性活動 ：世界設計之都 （World Design Capital ，簡稱 WDC）。2008 年迄今已辦過四屆「 世界設 計之都 」
【評論內容】
世界設計之都（英語：The World Design Capital，簡稱WDC）是一個由國際工業設計社團協會（ICSID）所認定並授獎的城市推動計畫。自2008年起，每兩年由全球投件申請的城市中選出一個城市作為代表。[1]
年度獲選城市[編輯]2008年 - 義大利都靈[2]2010年 - 南韓首爾[3]2012年 - 芬蘭赫爾辛基[4]2014年 - 南非開普敦[5]2016年 - 臺灣臺北[6]2018年 - 墨西哥墨西哥城[7]2020年 - 法國里爾都市圈[8]2022年 - 西班牙瓦倫西亞[9]2024年 - 待宣布資源: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%96%E7%95%8C%E8%A8%AD%E8%A8%88%E4%B9%8B%E9%83%B...
【評論主題】台灣總督府美術展覽會始於何年？(A)1925 年(B)1927 年(C)1935 年(D)1938 年
【評論內容】
帝展 1919
台展 1927~1936
台陽美展 1934
____1937年日本戰力吃緊,停辦美術展一年____
府展 1938~1943
省展 1945 後國民政府遷台
【評論主題】台北雙年展是灣指標性的國際當代藝術覽，其歷屆名稱不包括以下哪一個？(A)限制級瑜珈(B)在乎現實嗎(C)現代怪獸 /想像的死而復生(D)台灣報到
【評論內容】
補樓上
禽獸不如--2020台灣美術雙年展
【評論主題】29. 關於「觀看」這件事下列何者描述正確?(A) 北宋范寬的《谿山行旅圖》中使用的是一種移動視點去描繪自然的雄闊壯美。(B) 立體派中的多視點運用可說是藝術中空間與時間的討論。(C) 歐普藝術(OP
【評論內容】光圈大小可以改變景深度光圈大 ＝數字小 ＝...
【評論主題】7. 醫學上的「夜盲症」，無法夜間看到弱光物體，是視網膜中缺乏或疾弱何種細胞？(A)柱狀細胞（Rod Cell） (B)錐狀細胞(Cone Cell)(C)玻璃體（Citreous Humor） (D
【評論內容】
★★★★★★★★★★★★：
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆:17☆☆;">...【評論主題】17. 關於著作權的部分以下何者有誤？ (A)CC是創用授權條款Creative CommunityLicense 的英文簡稱 (B)CC包含四種面向：姓名標示BY、相同方式分享SA、非商業性使用NC
【評論內容】http://creativecommons.tw/explore四個授權要素
創用CC授權條款包括「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」以及「相同方式分享」四個授權要素，其意思分別為：
【評論主題】21. 費德曼（E.Feldman）提出藝術鑑賞的四步驟，作為對作品形式、內容的認識方法，下列先後順序何者正確？ (A)分析－詮釋－判斷－描述 (B)描述－詮釋－判斷－分析 (C)描述－分析－詮釋－判
【評論內容】
第一步為「描述」：描述作品約主題、引起感覺印象的形式特點
第二步為「分析」：分析作品的組織，形式的特質
第三步為「解釋」：解釋作品所傳達的觀念與意義
第四步為「評價」：評價作品在歷史、形式革新，或再創經驗方面的意義或重要性
【評論主題】5. 請依下列四幅中國山水畫進行風格的判讀，並依年代先後排序： (A)圖（一）→圖（二）→圖（四）→圖（三）(B)圖（二）→圖（一）→圖（三）→圖（四）(C)圖（四）→圖（三）→圖（二）→圖（一
【評論內容】
圖一: 《早春圖》北宋 郭熙
圖二:
圖三: 《容膝齋圖》元 倪瓚
圖四: 《山徑春行圖》南宋 馬遠
【評論主題】83.某位老師在發展補救教學的成就測驗時，根據自己的教學經驗及雙向細目表擬定若干題項，再邀集資深教師審題。其次，找一份類似的測驗一起比較測量結果。最後，分析期末成績與成就測驗分數兩者間的關係，以評估此
【評論內容】28F侯納豆 高三下 (2019/03/08) 1...
【評論主題】53.根據「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，教師處理學生的違規行為時，下列何者並非合理的處罰方式？(A)在教室後面罰站二十分鐘(B)經學務處和隔壁班教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習
【評論內容】7F陳勇任 國一下 (2017/02/18) 123 罰款違法!!!!就算班會、校務會議通過、家長同意...都不行「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」
http://edu.law.moe.gov.tw/NewsContent.aspx?id=4004
下面附件表一、教師違法處罰措施參考表
違法處罰之類型 違法處罰之行為態樣例示教師親自對學生身體 施加強制力之體罰 例如毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或 責打身體其他部位等教師責令學生自己或 第三者對學生身體施 加強制力之體罰例如命學生自打耳光或互打耳光等 責令學生採取特定身 體動作之體罰 例如交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學 鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面、上下 樓梯或其他類似之身體動作等體罰以外之...【評論主題】52.小瑜急忙地跑到導師辦公室找陳老師。她說：「老……師，打破……玻璃了……」陳老師的回應是：「有人受傷嗎？打破哪裡的玻璃？誰打破的？」陳老師所運用的口語行為符合下列哪一種？(A)中立的陳述 (B)形
【評論內容】
★★★★★★行★ ★★★★★★★ ...
【評論主題】47.王老師在自然與生活科技的課堂上，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。王老師是應用探究發現教學中的哪
【評論內容】最佳解!Lingcat Su 國三上 (2016/03/13) 353 整理至樓上大大+個人淺見主題探索學習的教學策略有以下四種：（一）矛盾事件法：教師利用實物展示、表演、影片或口頭提問等方式來顯現矛盾事件或現象，引起學生內在的學習動機，進而探究事件的真象。例:原本學生可能覺得/假設物體(乒乓球)會被水沖走，但實際操作發現物體竟被吸引，兩者有矛盾，進而去探究。（二）解決問題法：教師就實際生活中.....看完整詳解
【評論主題】85.有關十二年國民基本教育的主要內涵，下列何者正確？(A)課程採學分制 (B)免學雜費 (C)普及 (D)入學方式以考試分發為主
【評論內容】最佳解!Huang Erica ★★★ (2013/03/20) ...
【評論主題】21.邱老師拿出一張光碟，請學生在半分鐘內，寫出光碟的用途，且越多越好。邱老師可藉此評估學生創造力的何種成分？(A)變通性(B)獨創性(C)流暢性(D)精緻性
【評論內容】24F生活中唯一的殘疾就是消極的 高二★ (2...
【評論主題】64.有關當代思潮對於教育的影響，下列敘述何者正確？(A)在存在主義的影響下，教育工作者愈來愈重視普遍標準的建立 (B)分析哲學強調教育語言的釐清與分析，忽略教育目的之建構，故未能形成教育目的觀 (C
【評論內容】
存在主義
代表人物：沙特（首★）、★★★（...【評論主題】4.張明明喜歡指使同學幫他做事。有一天，他想要黃老師依他的想法更改上課的活動 方式，但黃老師不願意，張明明便發脾氣不願意上課。張明明的行為屬於德瑞克斯(R. Dreikurs)所提出的哪一項錯誤目標？
【評論內容】最佳解!Guini Lin 國三上 (2018/02/24) 31
道夫．德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）認為學生的偏差或不當行為，都肇因於個體追求四個錯誤目標，來顯現自己的重要性
1. 尋求注意這類孩子的錯誤推論是：自以為只有在大家注意他時，他在世界上才有一席之地。其表現行為有以下四種：(1)主動建設性行為，如：偏激的批評。(2)主動破壞性行為，如：愛表現、扮小丑、炫耀、搬弄是非、囉嗦。(3)被動建設性行為，如：過分愛乾淨、過分小心、刻意想成為楷模兒童。(4)被動破壞性行為，如：愛哭、害羞、不愛表現、無精打采。2. 尋求權力這類孩子的錯誤推論是：具有權力才能證明自己的重要性。這類孩子最明顯的特徵是具有攻擊傾向，想要當老大。其...
【評論主題】32.根據派深思(T. Parsons)的研究，學校作為一個社會系統，若要運作良好，必須具備四項功能要件。因應未來大學畢業生需要面臨全球化的競爭，因此某大學決定增加該校的英文和資訊相關課程，並針對學生
【評論內容】好望角 國三下 (2018/02/17) 123
派森思為著名的結構功能論者，其提出四種所有行動系統都必備的功能，也就是他著名的「AGIL架構(AGIL scheme)」。為了探討系統功能，派森思將焦點放在系統單一或多種需求的活動上。
A 適應(adaptation)：系統一方面必須適應它的環境，另一方面必須調整環境以符合系統本身的需要。例如一個以農為主的部落發現土壤無法再產出足以供應的農產品，便要改成漁獵等方式代替，否則會面臨生存危機。
G 目標達成(goal attainment)：指系統必須定義並達成它的主要目標。例如大學系統有兩種基本目標——教育學生、教授持續進行研究，因此教授不能只關注學生課堂的學習而忽略自己的新研究，也不能因為新研究而...
【評論主題】30.下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本 (C)涂爾幹(E. Durk
【評論內容】
(A) 衛里斯 P. Willis 文化創生
勞工階級的孩子因為抗拒學校文化，對學術知識、文憑表示輕蔑的態度，最後「又淪為勞工階級的命運」
(B) 布迪爾 P. Bourdieu 文化資本
文化資本是指不同社會地位之家庭所擁有的文化資產
(C) 涂爾幹 E. Durkheim 社會連帶
人與人接觸，自然產生一種和諧、平衡的關係，此即社會連帶性。
機械連帶：傳統社會中各成員重視親屬關係，社會價值和行動一致具同質性，所以社會對個人束縛大，分工簡單是主要特色。
有機連帶：在現代社會分工複雜的情況下，成員具異質性，個人主義只有在有機連帶承認個別差異、鼓勵個別性發展的條件下，才可能存在。
(D) 符應原則 correspondence principle
中上階層為繼續自己階層本身的利益，而...
【評論主題】【題組】15. 根據《校園霸凌防制準則》，學校在處理小珍的事件時，應以降低雙方的衝突，並促進和解及修補關係為主，請問這樣的方式是指何種策略？(A)修復式正義策略(B)訴諸感情策略(C)隔離策略(D)自
【評論內容】
修復式正義（英語：Restorative Justice，或譯：修復式司法）基於「和平創建」（英語：peace-making，或譯：和平締造）的思維，主張處理犯罪事件不應只從法律觀點，而是也應從「社會衝突」、「人際關係間的衝突」觀點來解決犯罪事件。強調「社會關係」的修復，亦即，當事者的權利、尊嚴應得到滿足，個人、團體與社區已損壞的關係亦得到應有的修復。換言之，社會復歸不只加害人，連同被害者及社區均需復歸的刑事政策理念－－在國家制度保障下，透過任一方都不吃虧的程序，讓各方當事人早日回歸正常生活。
雖然讓受害者原諒加害者未必是修復式司法的目的，但有說指出，修復式司法本身和寬恕息息相關[1][2]；此外不是所有的案件都適合修復式正義，對...
【評論主題】16. (A)辛夷 (B)仙鶴 (C)拂林狗 (D)銀杏以上動、植物，何者未出現於《簪花仕女圖》(唐、五代) 作品中
【評論內容】
《簪花仕女圖》是一幅仕女圖，描繪的是唐代或五代十國時期的宮廷中的嬪妃，分「戲犬」、「慢步」、「看花」、「採花」四個部分。它現在雖然是一幅長卷，但因其畫心由三段畫絹拼接而成的，所以可能本是屏風畫[1][2]。
描述[編輯]此畫上共有仕女五人、女侍一人，此外還有猧子狗、白鶴和辛夷花。六位女子均著低胸長裳、頭插步搖，「圓臉、蛾眉、長項、削肩」，除去女侍之外均有簪花。畫上有宋高宗「紹興」印、賈似道「悅生」印、安岐印等[2]。資源: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B0%AA%E8%8A%B1%E4%BB%95%E5%A5%B3%E5%9C%96
【評論主題】45.依情境領導理論之觀點，當組織成員成熟度低，對其工作既無能力也沒有意願，此種屬性之成員宜採何種領導方式？(A)告知式(B)推銷式(C)參與式(D)授權式
【評論內容】最佳解看題目葉建明 · B2 · 2014/07/05推薦的詳解#882860免費公開
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大家參考 何賽與布蘭查（P.Hersey & K.H.Blanchard）的情境領導理論：領導者的適當領導方式－高任務高關係行為→組織成員無能力、有工作意願高任務低關係行為→組織成員無能力、無工作意願低任務高關係行為→組織成員有能力、無工作意願低任務低關係行為→組織成員有能力、有工作意願 黃雨璇 實習教師9級 (12/15 14:56):讚0人讚!感謝以上強者分享技巧，做個整理：
口訣：有能力是低任務，無能力就是高任務，中間兩個是高關係。
S1.「授權」：有能力有工作意願---不用幫助就會很好（低關係），也不用訓練（低任務）
S2.「參與」：有能力...
【評論主題】6為平衡城鄉教育發展差距，給予弱勢不利地區較多經費補助，符合何種公平？(A)水平公平 (B)齊頭式公平 (C)垂直公平(D)假公平
【評論內容】「齊頭式平等」是一種不管個人背景與基礎之不同，卻制訂統一規則來適用全體民眾的方式，表面上看似乎大家都一樣很公平，實際上它卻是一種「假平等」！因為每個人付出的努力與收獲不同，卻強迫必須跟別人的「分配」一致。這樣會形成有能力者不願意付出，能力差的卻坐享其成，最終造成大家都不願努力付出，整體生產力變得越來越低的惡性循環。
【評論主題】12.九年級的家豪受到集體主義文化的影響，他的自我概念最不可能包括下列何者？(A)尊重權威人物(B)追求自我獨立性(C)依照父母的期望進行職業選擇(D)不在班上公開表達不同的看法
【評論內容】集體主義，是主張個人從屬於社會，個人權利受到集體權利的限制，個人利益應當服從集團、民族、階級和國家利益的一種思想理論，是一種精神。