【用戶】s10128852383
【年級】小一下
【評論內容】水平公平：指每位學生均獲得相等的教育資源，對同等特性者給予同等的對待，這是最早受到一般人肯定的公平原則。◎垂直公平：指差別特性者給予差別的對待，換言之，垂直公平係依個人、家庭或地區的不同特性，給予不同的待遇。◎機會公平：指某些「可疑因素」或不合法特性，不影響.....
【用戶】PANDA
【年級】高三下
【評論內容】「齊頭式平等」是一種不管個人背景與基礎之不同，卻制訂統一規則來適用全體民眾的方式，表面上看似乎大家都一樣很公平，實際上它卻是一種「假平等」！因為每個人付出的努力與收獲不同，卻強迫必須跟別人的「分配」一致。這樣會形成有能力者不願意付出，能力差的卻坐享其成，最終造成大家都不願努力付出，整體生產力變得越來越低的惡性循環。
【用戶】I-Hsiang Chen
【年級】國一上
【評論內容】【摘錄】摘自http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%85%AC%E5%B9%B3◎教育公平是指在特定的社會條件下，人人享有平等的受教育權利和機會，促使自身的潛能得到最充分與自由發揮的教育理想。＊隨想：在「特定的條件」下才享有的公平，這話的意思是不是表示「不公平」才是常態？原本就不公平的樣態，又為什麼要讓他們產生一致性？而公平的內容，多半指的是「輸入」端，給予同樣的機會而不是要求相同的結果。把範圍限縮一些，強調的公平是指個人潛能都能有充分發揮的機會！◎教育公平的主要內涵：（一）人人享有平等的教育權利（二）人人平等地享有公共教育資源（三）公共教育資源的配置向社會弱勢群體傾斜（四）反對各種形式的...
【用戶】綠豆泥
【年級】高一下
【評論內容】(A)水平公平指每位學生均獲得相等的教育資源，對同等特性者給予同等的對待，這是最早受到一般人肯定的公平原則。(B)齊頭式公平是一種不管個人背景與基礎之不同，卻制訂統一規則來適用全體的方式，表面上看似乎大家都一樣很公平，實際上它卻是一種「假平等」(C)垂直公平指差別特性者給予差別的對待，換言之，垂直公平係依個人、家庭或地區的不同特性，給予不同的待遇。(D)假公平所謂假公平，不分個人努力與收獲多寡，一律求其分配平等，亦即齊頭式的公平
【用戶】Vivian
【年級】研一上
【評論內容】為平衡城鄉教育發展差距，給予弱勢不利地區較多經費補助，符合何種公平？(A)水平公平(每位學生均獲得相等的教育資源)(B)齊頭式公平(是種不管個人背景與基礎之不同，卻制訂規則來適用全體方式，表面上看似乎大家都一樣很公平，實際上它卻是一種<假平等>)(C)垂直公平(指差別特性者給予差別的對待，換言之，垂直公平係依個人、家庭或地區的不同特性，給予不同的待遇)(D)假公平(不分個人努力與收獲多寡，一律求其分配平等，亦即齊頭式的公平)