問題詳情

30. 賞析徐悲鴻的〈愚公移山〉作品,涉及媒材技法、組織原理、人物造型、空間表現等形式時,可應用哪一種藝術批評策略,讓畫面的視覺表現性質更明晰,容易理解。
(A) 描述
(B) 分析
(C) 解釋
(D) 評價 

參考答案

答案:B
難度:簡單0.763614
統計:A(71),B(617),C(30),D(5),E(0)

用户評論

【用戶】wt6969

【年級】高二下

【評論內容】分析:探討藝術作品之間的關係,亦即分析作品中各部分之間組合的情形,此組合情形常表現為造型原理。

【用戶】留加真

【年級】國一上

【評論內容】藝術批評
(一)描述:   乃陳述美術品表面可立即指稱的視覺對象,而不涉及作品的涵意及其價值的認定。也就是簡單地對作品的主題、形式、色彩、結構作一描述,此一階段教師應鼓勵學生自由發表,將自己最直接的感想及印象表達出來,而教師不應給予任何評論。  (二)分析:   係探討所指稱對像間的關係,也就是分析作品間各部份組合的情形。分析的階段是對作品中的素材、技法、肌裡等特色作探討,此階段教師應鼓勵學生先觀察後發表,利用視覺的觀察來作造形的分析,以便作為解釋作品的依據。  (三)解釋:   指推知一件美術品所蘊含的意義,也就是探討美術家透過作品欲表達的觀念。意指對作品所傳達出的氣氛、情感、理念、思想作一解釋,...

【用戶】wt6969

【年級】高二下

【評論內容】分析:探討藝術作品之間的關係,亦即分析作品中各部分之間組合的情形,此組合情形常表現為造型原理。

【用戶】留加真

【年級】國一上

【評論內容】藝術批評
(一)描述:   乃陳述美術品表面可立即指稱的視覺對象,而不涉及作品的涵意及其價值的認定。也就是簡單地對作品的主題、形式、色彩、結構作一描述,此一階段教師應鼓勵學生自由發表,將自己最直接的感想及印象表達出來,而教師不應給予任何評論。  (二)分析:   係探討所指稱對像間的關係,也就是分析作品間各部份組合的情形。分析的階段是對作品中的素材、技法、肌裡等特色作探討,此階段教師應鼓勵學生先觀察後發表,利用視覺的觀察來作造形的分析,以便作為解釋作品的依據。  (三)解釋:   指推知一件美術品所蘊含的意義,也就是探討美術家透過作品欲表達的觀念。意指對作品所傳達出的氣氛、情感、理念、思想作一解釋,...