【用戶】never give up
【年級】大一下
【評論內容】(B) 破唱片法: 指教師使用「一再重覆最初的訊息」來對學生進行口頭設限破唱片法：當學生想要以身試法時，就可用此策略。 此策略強調最初訊息的一再重覆。 ◎肯特對於「破唱片法」的提示： (1)僅在學生拒絕傾聽，持續不當的反應，或拒絕對他的行為負責時使用。 (2)教師重覆訴說「那不是重點……」或「我了解，但……」為開頭。 (3)每一次使用最多三次，如果需要的話，在第三次之後即予適當的懲罰。(D)過度飽和： 浪費太多時間在同個教學主題，即「小題大作」，花比學生理解所需更多的時間來教學。 停滯過久: 浪費太多時...