【蓉蓉】評論

(A)「松柏後凋於歲寒，雞鳴不 已於風雨」使用借喻修辭補充譬喻由「喻體」、「喻詞」、「喻依」三要素配合而成的（１）喻體：是所要說明的事物主體（２）喻依：是用來比方說明此一主體的另一事物（３）喻詞：是連接喻體和喻依的語詞*譬喻:是一種「借此喻彼」的修辭法譬喻又有分為:明喻、暗喻、隱喻、借喻*借喻是譬喻修辭，其中的一個使用譬喻修辭的方法。*借喻:將譬喻句中的「喻體」、「喻詞」全消去，只餘「喻依」*借代:通常使用的本名不用，而另找其他名稱來「代替」＊譬喻修辭與借代的差別:主要是看句子中，如何運用Example:1.「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。」「松柏」、「雞鳴」借喻君子「歲寒」、「風雨」借喻亂世2.終歲不聞「絲竹」聲—借代「音樂」(C)「你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔癬」 到轉化中的擬物化修辭「轉化」凡描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法。 （A）將物擬人〈人性化---將物比擬為人，簡稱「擬人」〉 （B）將人擬物〈物性化---將人比擬為物，簡稱「擬物」〉 （C）形象化---將虛擬實（化抽象為具體）(D)「夜長春夢短，人遠天涯近」／「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏」／「白馬秋風塞上， 杏花春雨江南」俱運用映襯中的對襯修辭(E)「秦失其鹿，天下共逐之」→鹿=祿 字音相關「相君之面，不過封侯，又危不安；相君之背，貴乃不可言」／「第二 天一早，我便搭平快車『空洞』、『空洞』坐了一整天，才算晃到台北」皆運用詞意雙關修辭「相君之面，不過封侯，又危不安；相君之背，貴乃不可言」背（詞義雙關：背叛、身體的背），貴乃不可言（《史記．淮 陰侯列傳》）  （1）字音雙關：又稱諧音雙關，一個字詞除本身所隱含的意義外，兼含另一　　 個與本字詞，同音或音近字詞的意義。　 　A.不寫情詞不寫詩，一方素帕寄心知。心知接了顛倒看，橫也絲來豎也　　　 絲，這般心事有誰知？（馮夢龍 山歌）　 　案「絲」雙關「思」，「絲」之義外，還兼有「思」的意思。　　B.涼什麼！老子都不老子呀！（胡適 母親的教誨）　 　案「涼」雙關「娘」，一面指天氣涼，一面指胡適的母親。　（2）詞義雙關：一個字詞兼含兩種意義或事物。　　A.志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用！（杜甫 古柏行）　 　案「材大」既指古柏，又兼指材大之人。　　B.人人耳朵裡響著震耳欲聾的「空洞！空洞！」的機器聲。　　　 （子敏 小太陽）　 　案「空洞！空洞」，一方面形容機器轉動的聲音，一方面說明人的精神生活很空洞。　（3）句義雙關：一句話或一段字，兼含兩件事物或兩層意思。　　　A.向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。　　　 （李商隱 登樂遊原）　 　案字面上是指實際的時間，兼指作者內心遲暮的感受。　　 B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙 登鸛鵲樓）　 　案既指景，也指人。 資料來源：網路彙整 

【Vali Chen】評論

(A)互文/暗喻/借喻※「互文足義」的情況之一，指篇中某一句內的上下兩個意義單位，並非個別獨立，而必須統整在一起作互補的解釋，文意始能完足。如文天祥〈正氣歌〉「雞棲鳳凰食」，意指雞和鳳凰同居共食。「雞棲」、「鳳凰食」在此句中，不是個別獨立的兩個意義單位，而必須作統整、互補的解釋。※將喻體「君子處亂世，不改其節操」及喻詞「如」都省略了，僅剩下喻依「松柏後凋於歲寒」、「雞鳴不已於風雨」(C)轉化-形象化/轉化-物性化/轉化-形象化(E)諧音雙關(鹿-祿，以喻帝位)/     詞義雙關：背叛、身體的背/     詞意雙關(詞義雙關：「空洞！空洞」，一方面形容機器轉動的聲音，一方面說明人的精神生活很空洞)

【皇冠會掉】評論

(A)互文/暗喻/借喻(C)轉化-形象化/轉化-物性化/轉化-形象化(E)諧音雙關(鹿-祿)/    詞義雙關(背叛-背部)/    詞意雙關(機器轉動的聲音/人的精神生活很空洞)