【我愛阿，阿愛我】評論
1949年，Tyler在《課程與教學的基本原理》一書中，提出四個問題，做為設計課程和教學的理論基礎。 1、學校教育應該達成何種教育目的或目標？ 2、要提供哪些教育經驗才能達成目標？ 3、如何有效地組織這些教育經驗？ 4、如何確定教育目標已經達成？依據上述四個問題，簡化為一種直線式目標導向的設計模式，又稱泰勒模式，即目標→選擇→組織→評鑑 可是這樣,答案好像就不符ㄝ??