問題詳情
29.下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律，亦即認為理智發展之進程，是由浪漫階段進入精準階段，最後到達概括階段？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)休姆(D. Hume)
(C)康德(I. Kant)
(D)懷德海(A. Whitehead)
參考答案
答案：D
難度：適中0.658879
統計：A(11),B(28),C(34),D(141),E(0)
用户評論
【用戶】Lin
【年級】高三下
【評論內容】教育節奏論—懷德海(Alfred North Whitehead)教育目的在刺激與指導自我發展，應循著學生心理與生活的節奏進行施為，要求學生應該在適當時間，即智力發展的適當階段時，學習不同學科，並採取不同學習方式。稱之為節奏，正顯示出人類心理發展的循環性與重複性， 而這些重複在每個循環中總有差異，且每一循環時期為下一發展循環之基礎
【用戶】樂樂
【年級】高一下
【評論內容】懷德海教育節奏論韻律人生之歌從小浪漫～自由自在中學準確～體系秩序高等概括～小中皆有
【用戶】樂樂
【年級】高三下
【評論內容】懷德海教育節奏論韻律人生之歌從小浪漫～自由自在中學準確～體系秩序高等概括～小中皆有