【許湘湘】評論
雷德和華頓柏團體動力的種類:1.蔓延作用2.諉過於人3.老師的小乖乖4.陌生人5.班級瓦解
【Chiao Chiao】評論
(一)蔓延作用：不良行為患像瘟疫般的傳染，要多鼓勵與增強。(二)諉過於人：將罪過加諸於無辜者身上，必須立即處理。(三)老師的小乖乖：學生會忌妒老師對某些人偏心，必須公正無私。(四)陌生人：教室會出現陌生人，要訂標準程序給學生依循。(五)班級瓦解：須注意下列問題會如同滾學球般土崩瓦解。1. 是否花太多無謂時間去等老師給的新功課 ?2. 是否功課難度超過學生的能力 ?3. 是否太過於強調班級內的競爭 ?4. 是否教師的領導方式、教室環境、課表突然改變 ?5. 是否班級活動受到了刺激或挑撥 ?6. 是否給他們太多挫折，或學生缺乏成功的機會 ?7. 老師是否只給苛責而吝於獎勵 ?
【陳菉】評論
"1. 是否花太多無謂時間去等老師給的新功課 ?"為何會導致土崩瓦解?