資訊推薦

• 36.應付系統『應付憑單自動結帳作業』不含何種來源？(A) 進貨(B) 取得資產(C) 託外進／退貨(D) 退貨
• 37.若使用者希望可以在進貨單驗收完成後，同步成立應付憑單時，我們要在下列哪一種單據設定為『直接結帳』？(A) 應付憑單(B) 採購單(C) 進貨單(D) 核價單
• 38.廠商未結帳的進貨單有 2/28、3/2、3/20、3/28，執行『應付憑單自動結帳作業-依廠商結帳日（25 號）』結 3 月帳款，則下列敘述何者正確？(A) 四張進貨單都納入結帳(B) 只有 2
• 39.請問『結帳單』可以記錄下列哪一些交易事項？(A) 銷貨應收(B) 銷退結帳(C) 其他賒帳收入(D) 以上皆是
• 40.下列關於結帳單的描述何者為是？(A) 結帳單的已收金額是自己輸入的(B) 未確認的結帳單仍可收款沖帳(C) 單身來源若為『其他』，仍須輸入憑證單別、單號(D) 結帳單的『結案碼』是系統回寫的
• 41.「收款單建立作業」相關金額欄位描述，下列何者有誤？(A) 立帳金額是指原始結帳金額(B) 立帳餘額是指目前未沖銷帳款餘額(C) 本次收款沖銷金額需輸入「本幣金額」(D) 本次收款沖銷金額需輸入「
• 42.客戶付款條件為『結帳後次月 25 日收款，收款日起算票期 2 個月』，若該客戶結帳單為 1/20 日，則推出來的資金實現日為何？(A) 3/25(B) 4/25(C) 5/25(D) 2/25
• 43.『結帳單自動結帳作業-依客戶結帳日』，若客戶結帳日為 26 日，『逐張結帳日期同銷（退）貨日期』選項不勾選，則產生的 1 月份結帳單單據日期為何？(A) 1/31(B) 1/25(C) 1/26
• 9.可變螺槳的轉速控制是屬於：(A)程序控制(B)定值控制(C)追值控制(D)隨機控制
• 10.變壓器是根據電磁理論中哪一個定理所設計出來的：(A)安培定理(B)法拉第定理(C)楞次定理(D)互感定理
• 11.電流的定義為(A)單位時間內的電壓變量(B)單位時間內的電荷變化量(C)單位時間內的電感變化量(D)單位時間內的電容變化量
• 12.在RLC串聯電路中想要使電路的用電效率提昇必須如何處理？(A)使電阻值提高(B)使感抗值提高(C)使容抗值提高(D)使容抗值等於感抗值
• 13.將化學能轉為電能的設備是？(A)發電機(B)電池(C)太陽能板(D)以上皆非
• 14.衡量電壓、電流與負載之間的關係的定理是？(A)楞次定理(B)安培定理(C)歐姆定理(D)弗萊明定理
• 1.當服務中到困難時下列何種處理方式最好?(A) 自己處理(B) 回報機構尋求協助(C) 不去理會(D) 找親友訴苦·
• 44.請參閱附圖作答：  (A) 所謂『發票資料』，包含發票日期、發票號碼、發票聯數、課稅別等資料(B) 針對未確認的結帳單，可以利用工具列上之『發票資料修改』鈕，補入發票資料(C) 若為隨貨附發票，
• 27.　小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向依序為何？(A) 趨向表現目標、逃避表現目標(B
• 28.　小明來自低社會階層的家庭，小華是高社會階層的子弟。一般而言，有關他們語言型態的敘述，下列何者最有可能出現？(A) 和教師溝通時，小明比小華運用較簡單的字彙(B) 寫作業時，小明比小華運用較多的
• 29.　杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A) 主從宰制的關係(B) 互動校正的關係 (C)  全體與部分的關係(D)
• 30.　李老師在物理學方面的知識豐富，教學方法又非常獨特，他開設的自由選修課，學生都覺得收穫良多，也很佩服李老師。李老師發揮了下列哪一種教師權威？(A) 法理權威   (B) 傳統權威   (C) 
• 31.　經由約束個人的感情和意志，以適應團體規範的行為改變過程。此作法較符合下列何種概念？(A) 角色人格化 (B) 價值個人化 (C)  人格社會化(D) 需求制度化
• 32.　小明的學校位在偏遠鄉村，放學回家有家人照顧的同學不到三分之一。最近有個基金會提供課後陪讀計畫，資助學生晚餐和指導作業的陪讀老師。這種措施較符合下列哪一種教育理念？(A) 教學正常化  (B)
• 33.　辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬
• 34.　方老師為了讓教學更吸引學生，將流行文化元素(如偶像劇、流行音樂等)納入課程中。這較符合下列何種教師專業特徵？(A) 獨立專業自主 (B) 服務重於報酬 (C)  自律專業團體(D) 長期專門訓
• 35.　近年來在探討家庭因素如何影響教育成就時，除了各種物質與心理因素之外，「社會資本」逐漸受到重視。下列何者不是社會資本的意義？(A) 有利於行動者達成其目標 (B) 受個人意向與社會規範的影響 (