【馬自達】評論

光譜計畫（Project Spectrum）係根據美國哈佛大學Gardner教授的多元智能理論與塔夫特大學Felderman教授的非泛文化理論（nonuniversal theory）為基礎的一種課程與評量方法。這個計畫經過十年的努力已於1998 年彙整三本書，國內心理出版社也於2002年出版中譯本。本文並不詳述光譜計畫的過程與成果或探討上述兩位學者的著名理論，主要關注此計畫的產生省思當前國內幼兒音樂課程之現況。

【Ming-Lun Chia】評論

　 光譜計畫（Project Spectrum）是揉合Howard Gardner 的多元智慧理論（Multiple Intelligences）和David Feldman 的非泛文化理論（Nonuniversal Theory）而成的研究計畫。由哈佛大學零方案與塔夫特大學(Tufts University)的研究群共同推動，並且結合了學校、社區的專家和博物館協力追求更佳品質的教育。　基本上來說，光譜計畫的信念是：每個孩子擁有不同能力組成的獨特剖面圖或智慧的光譜。同時這些智慧並非是固定不變的，它們可以在充滿啟發性的材料和活動而形成的教育機會中，得到滋潤和成長。在光譜計畫中，有兩個重要的階段，第一階段為1984年到1988年。在這段時期中，研究者針對七個領域方面---語言、數學、音樂、藝術、社會理解、科學...