問題詳情

有習得無助感(learn helplessness)的青少年通常最易做何種歸因？ 
(A).將成功歸因於能力，將失敗歸因於運氣不佳 
(B).將成功歸因於努力，將失敗歸因於能力不夠 
(C).將成功歸因於能力，將失敗歸因於努力不夠
(D). 將成功歸因於努力，將失敗歸因於運氣不佳

參考答案

答案：B
難度：適中0.674149
統計：A(666),B(1922),C(164),D(99),E(0) #
個人：尚未作答書單：習得無助感、歸因論、記憶

用户評論

【Ming-Lun Chia】評論

學生之所以會產生習得無助感，最重要的關鍵在於「學生將失敗歸因於能力不足」

【陳維維】評論

查了"張春興": 習得無助感者將成功歸因於"運氣"或"工作容易"，將失敗歸因於"能力不夠"  (B)前半句是錯的

【陳麗宇】評論

張春興"教育心理學" 第七章 學習動機與學習行為韋納歸因論: 長期消極歸因心態有礙學生人格之成長將積極歸因的學生稱作"求成型" 而消極歸因學生稱作""避敗型"(將自己的成功歸因運氣或者工作容易,將自己的失敗歸因於能力不足,逃避的心態成為應付學業的習慣,則成為學得無助感 learned helplessness)