資訊推薦

• 84. 欣欣是一國二學生，在魏氏智力測驗第四版 FSIQ 全量表 分數為 60，處理速度與學業表現顯著落後同儕，亦合併 視野與肢體問題，視野在二十度以內，行動上則搭配電 動輪椅移動。瑜真老師若要協助設
• 85. 蓁蓁老師想在學校中讓大家認識與推廣身心障礙者權 利公約（Convention on the Rights of Persons with Disabilities, CRPD）的理念與相關權利
• 86. 下列關於正向行為支持的特徵敘述，何者錯誤？ (A)正向行為支持是人本的，尊重個體尊嚴，重視個體的 生活品質。 (B)正向行為支持是行為學派，強調行為分析和假設驗 證，未強調重視社會效度。 (C
• 87. 阿奇老師在上英文課的時候，將學生分成三個組別，組 別中分別安排「傾聽者」、「認讀者」、「拼音者」及「造 句者」四種角色，並請學生完成自己的角色任務後將自 己的任務教導給組別中的其他角色，完成整
• 88. 蓉蓉老師是國二的自然老師，在教導「光與光合作用」 單元時，同儕需要了解光合作用中氧化還原的概念，在 諮詢特教教師有關班上身心障礙學生小白的特殊需求 後，修正小白的學習目標為「能將班級中的植物定
• 89. 請問有關個別輔導計畫與個別化教育計畫的敘述，何者 正確？ (A)個別輔導計畫內容應併入個別化教育計畫規劃，並應 於開學前訂定。 (B)個別輔導計畫和個別化教育計畫分別獨立規劃，並應 於開學前訂
• 90. 請問有關參與個別輔導計畫與個別化教育計畫的訂定人 員，何者敘述正確？ (A)個別輔導計畫得視情況邀請特教專業人員參與；個別 化教育計畫應邀請特教專業人員參與。 (B)學生本人應參與個別輔導計畫
• 91. 請問作為阿暴的特教教師，若要為其訂定正向行為支持 計畫，其計畫當中最優先要調整之問題行為應為下列何 者? (A)言語威脅 (B)口頭糾正 (C)防禦行為 (D)出拳行為
• 92. 阿暴的問題行為應具備何種功能? (A)獲得內在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)逃避外在刺激
• 93. 請問依照大寶的狀況，若要參與考試，他最適合申請下 列哪種考試評量服務? (A)申請電腦應試並搭配 NVDA(NVIDIA Corporation)語音 報讀軟體作答 (B)申請口述並由他人代謄
• 94. 請問作為大寶的視覺障礙巡迴輔導教師，若要協助大寶 學習，最有可能建議大寶申請下列哪些視覺障礙輔具？ (A)白手杖 (B)可攜式擴視機 (C)點字觸摸顯示器 (D)包覆式濾光眼鏡
• 95. 請問有關樂樂國中特殊教育推行委員會的委員編制， 下列敘述何者錯誤？ (A)樂樂國中特殊教育推行委員會的委員應包含身心障礙 學生代表。 (B)樂樂國中特殊教育推行委員會的委員應包含身心障礙 學生
• 96. 請問本次會議中哪一項提案不適合在特殊教育推行委 員會中審議或討論？ (A)提案一 (B)提案三 (C)提案三 (D)提案四
• 97. 請問有關樂樂國中此次特推會提出的提案四為劉生家 長對教師提出的霸凌事件，請問有關此事件，下列敘 述何者正確? (A)有關霸凌事件，學校應組成防制校園霸凌因應小組， 負責相關事件之調查。 (B)
• 98. 盧老師若遇到憂憂痛哭時會忽略其行為，若仍持續哭泣 超過五分鐘，助理教師會將憂憂帶離班級，盧老師不會 給予憂憂任何回饋、關注或指令。請問盧老師所採取的 方法為哪種策略? (A)反應中斷 (B)過
• 99. 盧老師只會在「憂憂舉手時」給予需要的關注與回饋， 請問這是屬於區別性增強策略中的哪一種增強策略? (A)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of lo
• 100. 若盧老師在憂憂習得以舉手表達需要關注的請求後，教導 憂憂與自己對話如「當老師沒有立刻叫我時，我會有點難 過，但我可以先從 1 數到 30，老師也許待會就會點我。」 並請助理教師協助在憂憂舉手
• 52. 臺語的音節結構會當分做聲母、韻頭、韻腹、韻尾， 請問｢ 阿姆（a-ḿ ）｣的｢m｣是囥佇佗一位？ (A) 聲母 (B)韻頭 (C)韻腹 (D) 韻尾 。
• 53. 請問下面｢ ｣內底佗一个音毋是鼻音韻？ (A) 烏｢昏｣ (B)｢生｣鐵 (C)｢內｣分泌 (D) ｢茅｣仔草。
• 54. 請問下面佗一个選項前後兩句｢ ｣內底的字讀音相仝？ (A) 佇田園附近攏會看著斑｢鴿｣咧飛／聽講伊較早靠賽｢ 鴿｣趁袂少錢 (B)阮兜的箱｢籠｣已經有二十冬的歷史矣／箸愛收佇箸｢ 籠｣，按呢較
• 55. ｢南管｣佮｢北管｣攏是傳統的音樂文化，請問下面佗一 个選項是對｢北管｣的描述？ (A) 聽起來較鬧熱，廟會迎神、做醮會當聽著 (B)以唱曲為主，唱念的時使用的語音是「中州韻」 (C)對宜蘭發源
• 56. 請問下面佗一个外來語的語源佮其他三个無仝？ (A) 這个｢見本｣予你參考，看了才還我就好 (B)伊是佇碼頭做工的｢苦力｣，逐工攏足早就出門 (C)你好，請問｢便所｣佇佗位? (D) 阿姊今仔日
• 57. 請問｢落勾、落選、落雨、拍交落、落尾手｣的｢落｣攏 總有幾个讀音？ (A) 3 (B)4 (C)5 (D) 6
• 58. 請問「國家語言發展法」是佗一年公布的? (A) 2016 (B)2019 (C)2021 (D) 2023。
• 59. 臺語有真濟｢ABB｣型式的形容詞，請問下面佗一个語詞 寫法毋著？ (A) 伊的性地｢惡確確｣，莫怪無人欲佮伊做朋友 (B)小妹的頭鬃電甲｢膨獅獅｣，看久閣真古錐 (C)阿母今仔日穿甲｢媠噹噹｣