資訊推薦

• 【題組】31. 表 2 的評量結果顯示：(A) 我國應提高學生閱讀策略與思考。(B) 我國應提高國語文課的上課時數。(C) 我國應增加教科書中文言文的份量。(D) 我國應增加教科書中白話文的份量。
• 【題組】32. 從表 2 的評量結果來看，台灣學生在閱讀、數學與科學素養方面：(A) 學生程度好的很好、差得很差，(B) 學生閱讀程度很差，(C) 落後OECD大部份會員國(D) 國際比較呈現退步趨勢
• 表 3 能力分班新聞報導X 縣國中再傳變相能力分班 作者：游婉琪 出處：台灣立報《國民教育法》明文規定國中小應實施常態編班，然而，不少學校私下變相能力分班，以成績給學生貼標籤。看不過去的 X 縣某國
• 25. 下列何種蛻變與 “電子捕獲” 會產生相同的結果？(A) α蛻變 (B)β- 蛻變 (C)β＋蛻變 (D)γ蛻變
• 35. Ge(Li)偵檢器是屬於下列何種偵檢器？(A) 充氣式偵檢器 (B)半導體偵檢器 (C)閃爍偵檢器 (D)熱發光劑量計
• 【題組】34. 根據表 3 的報導，以下推論何者正確？甲、大部分的家長贊成能力分班，以幫助自己的孩子學習乙、常態編班有助於學業成績低落的學生不被貼上後段班的標籤(A) 甲正確(B) 乙正確(C) 甲乙
• 26. 關於輻射誘發確定效應的特性描述，何者錯誤？(A) 未超過低限劑量，不會有輻射傷害症狀(B)超過低限劑量，會增加輻射傷害的機率，但症狀不一定會發生(C)超過低限劑量，輻射傷害症狀一定會發生(D)
• 36. 在充氣式偵檢器的特性曲線中，下列何者的電壓最高？(A) 比例區 (B)限制比例區 (C)游離腔區 (D)蓋革牟勒區
• 1. 當植物受精卵（zygote）在第一次有絲分裂（mitotic division）後，兩個細胞中較大的一個將會變成？(A)embryo(B)suspensor(C) endosperm(D) mi
• 45. 人體內皆含有的天然核種是 (A)I-123 (B)Na-23 (C)K-40 (D)Co-60
• 27. 引起相同生物效應之兩種輻射吸收劑量的比值稱之為？ (A) LET (B)RBE (C)DDREF(D)G value
• 37. 為了記錄一段時間內工作人員所接受的體外輻射劑量，常使用下列何種儀器？(A) 質譜儀 (B)全身計測系統 (C)人員劑量計佩章 (D)高純鍺加馬能譜分析儀
• 19. 致死劑量LD100/30表示(A) 在 100 天內發生 30%死亡的劑量 (B)在 100 天內發生 70%死亡的劑量 (C)在 30 天內發生 100%死亡的劑量 (D)在 70 天內尚有
• 46. 若將加馬射源的活度加增加為原來的 2 倍，且離點射源的距離亦增加為原來的 2 倍，則曝露量為原來的？(A)不變 (B)1/2 (C)1/4 (D)4 倍
• 28. 下列何組織對輻射較敏感？(A) 神經細胞 (B)肌肉 (C)紅骨髓 (D)皮膚
• 38. 欲進行尿液樣品中低能貝他發射體的體內曝露生化分析，通常是利用何種偵檢器進行度量？(A) 高純鍺偵檢器 (B)熱發光劑量計 (C)蓋格偵檢器 (D)液態閃爍偵檢器
• 20. 下列核反應式，何者錯誤:(A) 3H (d,n)4He (B)12C (d,n)13N (C)14N (n,p)13C (D)10B (n, α)7Li
• 47. 射質因數 (Quality factor)與下列何者有關？(A) OER (B)ALI (C)LET (D)TLD
• 29. 體內污染時，下列哪一種核種會均勻分布於全身？(A) H-3 (B)I-131 (C)Sr-90 (D)Y-90
• 39. 某樣品經 5 分鐘計測得淨計數為 6600 counts，若此儀器效率為 20%，則此樣品之活度為若干 Bq？(A) 22 (B)66 (C)110 (D)660
• 21. α、β、γ、X 光及中子等五種輻射中，屬於間接游離輻射的共有幾種？ (A) 1 (B)2 (C)3(D)4
• 48. 一輻射工作人員，不慎經X射線照射後，僅造成甲狀腺與肺部分別獲得 2 mSv與 1 mSv之等價劑量，若甲狀腺與肺的組織加權因數WT為 0.05(甲狀腺)與 0.12(肺)，問其有效劑量為多少m
• 1 關於統治者獲得統治正當性（legitimacy）的敘述，下列何者錯誤？(A)統治者執政一旦具有合法性就會獲得正當性 (B)統治者可以將權力轉變為權威(C)被治者願意將服從視為義務(D) 權力的運用
• 30. 輻射的急性效應不包括下列何者症狀？(A) 噁心與嘔吐 (B)不適與疲倦 (C)體溫增加 (D)發生白血病
• 40. 比例計數器一般使用電子親和力低的氣體，通常使用 (A) 氮氣 (B)BF3氣體 (C)P-10 氣體 (D)空氣