資訊推薦

• 【題組】⑵如果規格界限為 50 ± 5，請計算並評論製程能力指標Cp，Cpk 和Cpm。（15 分）
• 二、大面積裸露坡地之植生工程與景觀植栽工程、綠美化工程等有何異同？試分別就設計目的、應用植物材料選擇、維護管理、施工作業方法等，分別說明之。（25 分）
• 【題組】 ⑵永康街和它周遭通稱爲「臺北的代官山」，是高格調區域。原本是文教地區及高級住宅區，現在是很吸引觀光客的地區。（10 分）
• 1、( )某國國會席次共有100席，其中單一選區的名額占60%，政黨比例代表的名額占40%，下表為各黨的得票情況。若此國採行內閣制、選舉制度採行並立制，則席次須過半才能組成政府，則其政府組成的可能組合
• 【題組】⑶假如產品超出規格上限，則可以重工；而如果低於規格下限，則必須廢棄。請計算廢品與重工品的比例。（5 分）
• 三、對於植栽苗木材料，有裸根苗、土球苗、塑膠容器苗、不織布袋苗等不同培育方法，這些方法各具有那些優缺點與應用上之差異？試各舉一種植物種類為例，分別說明之。（25 分）
• 【題組】 ⑶臺灣各類型的音樂季越來越多，「海祭」之所以特別，是因為擁有多年來所累積如海洋般强韌的生命力，孕育出無數出色音樂人。 （15 分）
• 二、請寫出五款合於森林法第 47 條所列獎勵經營林業之內容。（25 分）
• 【題組】⑷請提供製程如何改善的建議。（5 分）
• 四、解釋名詞，每小題有兩個名詞，試分別說明其定義及兩個名詞間之差異性： （每小題5 分，共 25 分）【題組】⑴發芽（germination）與萌芽（sprouting）
• 二、心理學者從不同的角度探討智力，提出了不同的智力理論。請列舉心理計量取向（從既有智力測量的相關入手，探討智力的結構與智力成分之關係）以及社會實用取向（認為智力是在特定情境下的認知表現）新近的智力理論
• 【題組】 ⑵喬木（trees）與灌木（shrubs）
• 三、何謂差異化教學？教師可以依據學生那些特性在那些面向進行差異化教學？在各面向舉出至少三種可能的策略。（25 分）
• 1. 下列選項之「爾」字，何字用法與「子路率爾而對」的「爾」字相同(A)以吾一日長乎「爾」(B)求！「爾」何如(C)如或知「爾」(D)鏗「爾」
• 四、從不同動機理論分別論述各理論對於學習任務設計之重要原則，請至少引用三個不同取向的動機理論。（25 分）
• 五、某研究者從社會階層低、中、高分配依序是 25%、60%、15%的區域隨機抽樣 200 個樣本進行電話調查訪問。其樣本社會階層的分布如下表：請問這個樣本的社會階層分布是否顯著地異於母群體？若統計檢定
• 1. 日本的阪急電鐵於10幾年前曾轟轟烈烈地取消博愛座，不是因為不「博愛」，而是強調所有座位都是「博愛」座。阪急電鐵的舉措，其目的為何？　(A)試圖訴諸法律以解決不讓座的問題　(B)試圖拉高道德標準使
• 二、以向量迴路法分析連桿時，常用 Euler formula，例如以r2 = r2 (cos θ2 + i sinθ2 ) = r2eiθ2來表示向量；下圖四連桿機構中[圖左] 桿 2 為輸入，桿 4
• 【題組】 ⑶在電阻 R 的功率有多大？
• 三、水準數據如圖一所示，圖中 Si(i =1, 2, 3)表示水準路線長（單位為公里） i(i =1 ,2, 3)，h為高程差觀測值（單位為公尺） ，箭頭方向表示高程差測量的方向。假設觀測量獨立不相關
• 1、＜原君＞：「而小儒規規焉，以君臣之義無所逃於天地之間。」黃宗羲認為小儒所犯的錯誤是：(A)厭棄公天下之繁複，創立家天下的君臣道義 (B)誤解儒家君臣之義，將之解釋為不可動搖的倫理(C)阿諛諂媚，哀
• 【題組】 ⑷若圖 2 中的 V 為飛機上的一組蓄電池，其容量為 40Ah（安培小時），試問只有使用電池，可以支撐負載多久時間？
• 1.以中式信封寄信給男老師，最恭敬的寫法是：(A)朱燦煌老師台啟 (B)朱燦煌老師惠啟 (C)朱老師燦煌道啟 (D)朱燦煌老師道啟。
• 62 如下圖所示，在 85 % 肺活量時，如何求得 A 點？ (A)主動吐氣力（+）5 cmH2O (B)主動吸氣力（-）20 cmH2O (C)被動回彈力（+）25 cmH2O 與主動吸氣力（-）
• 二、茲 有 一 自 來 水 廠 欲 建 設 沈 澱 池 一 座 ， 設 計 最 大 出 水 量 為 每 日 30,000 m 3（Q = 30,000 m3/day），溢流率（表面負荷率）設為 25