【用戶】李逍遙
【年級】大四上
【評論內容】◎在增強理論中，當部屬自覺在工作上表現不錯而主動向主管邀功時，但主管因忙碌而忽略了部屬的期望， 這可能會產生： (D)消弱（extinction）☀【增強理論(強化理論)】====(1)屬於「行為修正途徑、操作制約(工具制約)」，源自於心理學的學習理論。(2)強調「個人的行為是其行為結果的函數」，強化時程以「變動間隔強化、變動比率」的效果最好。※有幾種方式可以影響行為(Ⅰ)【正增強(正強化、積極增強)】====◎【給你想要的】~「行為頻率增加(讓該行為重複發生)」。◎當表現出某行為獲得奬勵，則行為會持續出現。EX：◎「奬勵」。(Ⅱ)【負增強(負強化、消極增強)】====◎【不給你不想要的】~「行為頻率增加(讓該行為重複發生)」。◎當表現出...