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43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是( )。 (A) 理解 (B) 应用 (C) 评价 (D) 分析
問題詳情
43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是( )。
(A) 理解
(B) 应用
(C) 评价
(D) 分析
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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16、下列做法中,符台团结互助要求的是( )。 (A) 工作中相互取长朴短 (B) 互助即互相帮助,是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提 (C) 以自己的兴趣爱好为标准.要求他人向自
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34、在行业增长阶段后期.为减少竞争压力.企业会采取( )。 (A) 增大数量战略 (B) 扩大地区战略 (C) 纵向整合战略 (D) 多种经营战略
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1.樂樂是一位活潑愛動的四歲小女孩,到公園最喜歡在高高低低的台階跳來跳去、在草地上滾動、吊在樹枝上搖晃…每次阿嬤看了總會緊張的制止、搖頭大嘆「怎麼老是玩得像個男生一樣!」請問這個現象顯示這個幼兒的知覺
8、关于打造品牌.正确的说法是( )。 (A) 只要掌握了高新技术.就能打遗品牌 (B) 打造品牌.棱心任务是加强广告等嶷体宣传工作的力度 (C) 员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打
26、( )是政府通过调节利率来调节总需求水平.以促进充分就业、稳定物价和经济增长的一种宏观经济管理对策. (A) 财政政策 (B) 收入政策 (C) 金融政策 (D) 货币政策
44、某主管总是给自己的得力助手打高分.给其他下属打低分.这体现了( )。 (A) 晕轮效应 (B) 感情效应 (C) 近因散应 (D) 首因效应
35、( )是企业最常用的组织结构变革方式。 (A) 改良式变革 (B) 爆破式变革 (C) 组织结构整台 (D) 突发式变革
32.下图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。由图可知 ①有多种酶参与 ②最适合pH是7 ③最适温度是40℃ ④50℃时酶逐渐失活 ⑤0℃时酶逐渐失活 (A)①③ (B)②⑤ (C)
9、企业文化的功能包括( )。 (A) 体闲功能 (B) 导向功能 (C) 整合功能 (D) 健身功能
27、( )是劳动权的核心。 (A) 择业权和劳动报酬权 (B) 就业权和择业权 (C) 休息休假权和劳动保护权 (D) 劳动保护权和职业培训权
45、关于面试说法错误的是( )。 (A) 面试具有明确的目的性 (B) 面试以谈话和观察为主要方式 (C) 面试按预先设计的程序来进行 (D) 面试过程中,考官与应聘者的地位平等
36、企业组织结构整合的程序包括①控制阶段;②互动阶殷;③拟定目标阶段;④规划阶段。排序正确的是( )。 (A) ③②①④ (B) ④③②① (C) ③②④① (D) ③④②①
10、关于职业活动,正确的看法是( )。 (A) 职业活动与杜会分工密切相关 (B) 职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提 (C) 职业活动包含着高尚的内涵,它绝不能作为人谋
28、( )不具有法律效力。 (A) 立法解释 (B) 任意解释 (C) 司法解释 (D) 行政解释
46、若招聘营销人员和技术人员,面试的问题及考核的要素完全一致,这说明( )。 (A) 面试目的不明确 (B) 面试缺乏系统性 (C) 面试标准不具体 (D) 问题设计不合理
37、人员晋升计划的内容不包括( )。 (A) 晋升意向 (B) 晋升比率 (C) 晋升条件 (D) 晋升时间
29、企业资源优势具有( )的特点,企业要不断投入以保持和创新其优势。 (A) 绝对性和时间性 (B) 相对性和时间性 (C) 绝对性和暂时性 (D) 相对性和持续性
47、“你有什么业余爱好?”是结构化面试中的( )。 (A) 经验性阃题 (B) 情景性问题 (C) 压力性问题 (D) 背景性问题
38、编制人力资源规划的核心与前提是( )。 (A) 人力资源的需求预测 (B) 人力资源管理系统的设计 (C) 人力资源的供给预测 (D) 人力资源供求平衡和协调
48、在一次面试中,考官提问“如果公司要你出差,而这时你妻子病重.你会怎么处理?”,这是一个( )问题。 (A) 经验性面试 (B) 投射性面试 (C) 描述性面试 (D) 情景性面
39、定员定额分析法不包括( )。 (A) 工作定龋分析法 (B) 比例定员法 (C) 劳动效率定员法 (D) 人员比率法
49、无领导小组讨论题目为“一个好的领导者应该具备什么素质?”,这是一个( )。 (A) 两难式题目 (B) 资源争夺型题目 (C) 开放式题目 (D) 捧序选择型题目
50、企业制定员工培训规划的基本前提是( )。 (A) 工作岗位说明 (B) 培训需求分析 (C) 工作任务分析 (D) 设计培训内容
5l、课程设计的核心内容是( )。 (A) 课程内容制作 (B) 谭程内容安排 (C) 课程内容选择 (D) 课程内容试验
59、( )更适于评价人际接触和交往频繁的工作岗位。 (A) 行为性效标 (B) 结果性效标 (C) 特征性效标 (D) 综合性效标
52、企业在发展期应提高( )管理人员的管理能力,使之适应企业的要求。 (A) 高层 (B) 中层 (C) 直线 (D) 基层
60、( )不属于结果导向型考评方法。 (A) 成绩记录法 (B) 排列法 (C) 劳动定额法 (D) 短文法