【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

(A)自閉症→ASD 是自閉症譜系障礙的英文 (Autism Spectrum Disorder) 縮寫，亦簡稱自閉症，是一種天生的發展障礙。根據2013 年出版的《精神疾病診斷與統計手冊》第五版，不同程度的自閉症都被歸類為自閉症譜系障礙。以往所用的名稱如: 亞氏保加症、非典型自閉症、自閉症特徵等，現都稱之爲「自閉症譜系障礙」。自閉症譜系障礙中“ 譜系” 二字是指每個自閉症人士都是獨特的，他們的特點不盡相同，表現亦是千差萬別，就像一道彩虹。但同時，我們亦可以從他們身上觀察到一些 規律。 一般而言，自閉症孩子都會有以下兩大特徵：（1 ）社交溝通困難（言語和非言語） 和 （2 ）局限重復的行爲和狹窄的興趣。而其他可能同時出現的困難，亦包括語言困難、智力問題和專注力問題。(B)注意力缺陷/活動過多→注意力不足過動症（英語：attention deficit hyperactivity disorder，縮寫为ADHD），又稱注意力缺失症（英語：attention deficit disorder，縮寫为ADD），是神經發展障礙的精神疾患。 它的特性是難以專注、過度活躍、做事不考慮後果等等(C)嚴重情緒障礙→Emotional Disturbance 情緒障礙→嚴重情緒障礙係指非因壓力情境造成個人長期在學校中的情緒或反應，明顯的異於其年齡或文化，且嚴重影響其學業、社會生活、職業技能、人際關係者。 嚴重情緒障礙之症狀包括精神性之疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性的情或行為問題者。(D)學習障礙→學習障礙或學習困難（Learning disability），又稱特殊學習需要，是指儘管智商沒有問題，也沒有發展遲緩，但是在聽力、會話能力、閱讀能力、書寫能力、計算能力、推理和推論能力這些特定領域上，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。[1]學習障礙的成因很複雜，科學家還不太了解。不同地區對學習障礙亦有不同的定義，而亦可歸因到醫學、心理學或教育學等不同的範疇上。過去的教學理論一般都會為有學習障礙的學生設立特殊教育，但在講求融合教育的今天，這種思想顯得過時。因此，現時社會應付學習障礙的方法，會在學習或教導方法上做改善。對於天生有嚴重學習障礙，並且智商低於兩個標準差(例：WISC得分低於70)的人，根據資料歸類為智力障礙，簡稱智障或弱智。這類人需要特別照顧，所以根據資料整理不會把他們歸入「學習障礙」一類。相反，對於WISC得分介乎80至100的人，由於他們仍然能夠與一般人作正常溝通，他們的在學習上遇到的問題都算是學習障礙。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9A%9C%E7%A4%9917.17.ADHD是下列那一個項目的簡稱？(A)自閉症(B)注意力缺陷/活動過多(C)嚴重情緒障礙(D)學習障礙本題答案為B