問題詳情
15.下列有關於國語文領域注音符號教學原則，哪些描述為正確？甲、注音符號教學在第一學年前十週，採綜合教學法教學乙、注音符號教學，是由認識用注音符號拼成的完整語句開始，再由語句分析出語詞，由語詞分析出單字，最後由單字分析出注音符號丙、注音符號教學應以練習拼音在先，認讀符號在後丁、注音符號教學練習拼讀時，採「直接拼讀法」，學生看到注音符號後，能直接讀出字音，再用反拼法複習
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
參考答案
答案：B
難度：適中0.698312
統計：A(207),B(2523),C(707),D(176),E(0) #
個人：尚未作答書單：注音符號教學是採「綜合教學法、ch1
用户評論
【馬自達】評論
注音符號教學原則 (1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。 (2)教學時應適應個別差異 (3)練習拼讀時採「直接拼讀法」 (4)設計生動有趣的輔助活動 (5)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域，拓展學習空間。 (6)注音符號教材(首冊)之編輯
【馬自達】評論
注音符號教學是採「綜合教學法」，就是從綜合的材料入手，先從語句中分析出詞語，再從詞語中分析出字音，接著從字音中再分析出注音符號。綜合教學法符合兒童認知發展和學習心理，也容易引發兒童的學習興趣。
【馬自達】評論
拼讀時採「直接拼讀法」,看到注音符號後直接讀出字音, 而不作各單音之間的拼音練習