【William Liao】評論
抽離方案 是將學生帶去特教班上課，課程規畫由特教老師執行諮詢方案 是留在普通班上課, 有問題時找特教老師諮詢，課程規劃由普教老師執行。 協同方案 是普教和特教老師共同執行。 這種合作諮詢方案 讓普師擁有更多能力來對有個別差異學生的進行教學，學生的問題當普師有能力可以解決了，就不會想要進行轉介。如此會減少學生被轉介出來接受特教鑑定的機率，自然也就不會有特殊身分和被標記的問題了。