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• 42.小瑋只要覺得緊張焦慮時便會用右手用力打頭，青青老師教導並增強他以右手捏小熊維尼發聲娃娃以發出求助訊息的行為，此種增強屬於下列何者？(A)區分性增強相容行為 (B)區分性增強高頻率行為(C)區分性
• 13.氧化汞經照光而發生變化，可用以下式子表示：  根據上述反應，下列敘述何者錯誤？(A)此變化稱為化合反應(B)氧化汞是由汞和氧組成的化合物(C)汞與氧無法再用一般化學方法分解出其他物質(D)氧化汞
• 1.關於顯微鏡物鏡的刻度，下列何者表示可以不使用蓋玻片來觀察檢體？(A)160／－(B)0.65(C)160／0.17(D)Apo 40
• 25. ( )哆啦 A 夢放在桌上的銅鑼燒不見，著急的四處張望，發現胖虎的嘴角有銅鑼燒殘渣。請問哆啦 A夢的發現，屬於科學方法的哪項過程？ (A)觀察(B)形成假說 (C)設計實驗 (D)提出結論。
• 19. （ ）ATP為細胞內的能量物質，下列關於此能量物質的敘述，何者正確？　(A)中文名稱為腺苷三磷酸　(B) ATP為一種核酸　(C)結構中的五碳醣為去氧核糖　(D) ATP水解成ADP和磷酸，為
• 26. ( )如果實驗結果與假說不符合，此時應該如何進行科學方法的下一步？ (A)修改實驗結果，符合假設 (B)修改所提出問題，重新觀察 (C)修改假設，重新設計實驗 (D)重新提出問題，得到新結論。
• 27. ( )愛莎進行『水量對米飯的軟硬度影響』實驗。下列的步驟敘述，何者是錯誤的？ (A)實驗中影響結果的因素，都稱為變因 (B)水量多少屬於操縱變因 (C)加熱時間及電鍋規格都是控制變因 (D)米
• 28. ( )使用解剖顯微鏡觀察物體時，下列哪一項組合有因果關係，彼此的配對正確？ (A)眼焦調整器─調整兩眼間的距離 (B)眼距調整器─調整兩眼視差 (C)觀察的物體透光時─使用底部穿透光源 (D)
• 2. 下 列 是 一 段 現 代 散 文 ， 依 據 文 意 ， 甲 、 乙 、 丙 、 丁 、 戊 排 列 順 序 最 適 當 的 是 ：那 夜，我 夢 見 母 親。母 親 立 於 原 野。背 了
• 23. （ ）下列各圖的構造中，何者為細胞膜的主要成分？ (A) 　(B) 　(C) 　(D)
• 29. ( )進行『水滴中的生命世界』活動時，在複式顯微鏡視野下的觀察，下列何者錯誤？ (A)缺乏生物體構造的黑色輪廓，可能是氣泡 (B)草履蟲屬於單一細胞可進行所有生命現象的生物 (C)眼蟲受到顯微
• 3. 下列各 篇 內 容 與 其 所 屬 文 體 ， 敘 述 最 適 當 的是：(A)〈 師 說 〉 ： 韓 愈 追 述 儒 道 先 師 ， 屬 探 究 事 物 本 源 的 論 辨 體(B)〈 諫 逐
• 31. 如圖為心臟及血管示意圖，下列敘述何者正確？ (A)心臟收縮，血液由丁→d，甲→a (B)心臟收縮，血液由甲→a，丙→c (C)心臟舒張，血液由 a→甲， d→丁(D)心臟舒張，血液由 c→丙，
• 4、下列現象，何者並非發生於快速動眼睡眠期(rapid-eye-movement sleep, REM sleep)？(A)作夢 (B)磨牙 (C)生長激素分泌上升 (D)學習和記憶
• 30. ( )人類皮膚由外到內有三層組織構成，可分成表皮組織、真皮組織和皮下組織，並且具有保護、防水、感覺等特定功能。皮膚在生物組成層次應屬於下列何者？ (A)組織 (B)器官 (C)器官系統 (D)
• 4. 連 橫 認 為 學 詩 須 讀 書 以 立 根 基 ， 下 列 選 項 的 閱 讀 次 第 ， 符 合 文 中 觀 點 的 是 ：詩 有 別 才，不 必 讀 書，此 欺 人 語 爾。少 陵 為
• 14、執行多元及反偏見文化原則課程，其主要目的不在於？(A)提供幼兒擁有自信的自我概念和團體認同(B)提供幼兒接觸多種語文的機會(C)對不同族群的幼兒能有同理心，且能適應且尊重不同族群(D)促使幼兒對
• 19.拉拉想製作泡菜，因此在蘿蔔塊上灑了大量的糖和鹽。請問：蘿蔔的細胞可能發生何種變化？ (A)不發生變化 (B)脫水(C)吸水膨脹 (D)吸水膨脹並破裂
• 5、有關幼兒腦區功能之描述，下列何者錯誤？(A)語言表達位於布洛卡氏區 (B)體溫調節中樞位於下視丘(C)大腦額葉控制幼兒骨骼肌的運動 (D)聽覺反射中樞位於大腦顳葉
• 【題組】36、小族接尺 5 次的距離，分別是 20 cm、20 cm、22 cm、22 cm 及 26 cm，由表可推算小族的反應時間為多少秒？(A) 0.19 秒(B) 0.20 秒(C)0.21
• 5. 依 據 下 文 ， 關 於 曹 操 的 想 法 ， 敘 述 最 適 當 的是：早 有 人 報 到 許 昌，言 劉 備 有 諸 葛 亮、龐 統 為 謀 士，招 軍 買 馬，積 草 屯 糧，連結 東
• 15、小亮剛堆好積木，卻被強強推倒。小亮握緊拳頭，瞪著強強說：「跟我說對不起！」老師看到後，對小亮說：「小亮，你為什麼手握拳頭又瞪大眼睛？你怎麼了？」小亮：「我很生氣。」老師：「很生氣就會緊握你的拳頭
• 36.( ) 安哥利用已萌芽的綠豆進行實驗，裝置如上圖六。若干小時後由漏斗倒入一杯清水，同時觀察澄清石灰水的變化。下列何者是實驗中倒入清水的目的？　(A)清洗錐形瓶　(B)將瓶內的氣體擠入試管中　(C
• 6、根據幼兒園教保活動課程大綱之語文領域，下列有關幼兒理解文字功能的發展順序，何者正確？甲、認出自己的姓名 乙、認出標示所屬群體的文字 丙、覺察代表所屬群體的文字 丁、從生活環境中認出常見的文字(A)
• 25. 小慧在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，並將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標示為甲、乙兩組，如圖所示。靜置一段時間後，得知兩組的枝條內都有紅