資訊推薦

• 25. 下列各組溶液，何者混合後可配成緩衝溶液？ (A) 0.1M CH3COOH 50 毫升和 0.1M CH3COONa 50 毫升 (B) 0.1M HCl 50 毫升和 0.1M NaOH 5
• 26. 下列有關空氣汙染的敘述，何者正確？ (A)大氣中的 CO2、H2O、CH4氣體會吸收紫外光，使氣溫升高造成溫室效應 (B) SO2、NO2溶於雨水，會形成酸雨 (C) CF2H2等氫氟碳化物會
• 27.實驗 1：取 0.51g 鄰苯二甲酸氫鉀（簡稱 KHP，式量＝204）配成 20.0mL 的水溶液來標定 NaOH，當 NaOH(aq) 滴入 20.0 mL 時，溶液中的酚酞指示劑由無色轉成紅
• 5. 以下何者不是共軛酸鹼對?(A) (B) (C) (D)
• 30. 如下圖，ABCD 為棒球的四個不同斜拋運動軌跡，請問飛行時間最短的是哪一個? (A) A (B) B(C) C (D) D
• 28. 在相同溫度下，取下列物質各 1mol 溶解於 1 升的水中，何者的滲透壓最大? (A) Na3PO4 (B) [Cr(NH3)4Cl2]Cl (C) ZnCl2 (D) KHS 。
• 29. 膠體溶液中的分散質(膠體粒子)大小約為 1~1000nm，有些性質與真溶液不同，下列對於膠體溶液的相關敘 述，何者正確？ (A)膠體溶液的布朗運動是由於分散質互相碰撞而造成 (B)膠體溶液中的
• 30. 在 1 大氣壓下，若將 45.0 克葡萄糖( )完全溶解於 500.0 克的水中，則該溶液的沸點為攝氏幾度？ (分子量： ＝180，水的 Kb＝0.52 °C/m） (A) 100.14°C
• 5. The third-degree Taylor polynomial about x = 0 of In(1 - x) is(A)-2-x2/2-x3/3(B)1-2+x2/2(C)x-x2/2
• 31. 下列關於基本粒子與基本交互作用敘述哪些正確？(A)質子是由夸克所組成(B)中子屬於基本粒子(C)氫分子與氧分子燃燒產生水的反應是靠強作用力才得以完成(D)能夠使原子核穩定存在的因素是弱作用力(
• 32. 下列關於氣體運動論敘述哪些正確？(A)理想氣體分子間不須考慮分子力(B)不同種類理想氣體分子，當溫度相同時，氣體總能量相同(C)不同種類理想氣體分子，當溫度相同時，氣體分子平均動能相同(D)不
• 33. 下列關於量子現象敘述哪些正確？(A)物體熱輻射最強的波長與物體表面溫度(K)成正比(B) x 射線是陰極射線撞擊陽極板時產生的(C)光電效應與光的狹縫干涉現象均為光的波動性(D)當電子速率越大
• 34. 下列哪些可以是電荷電量單位?(A)度電 (B)瓦特 (C)庫倫 (D)安培·秒 (E)焦耳·秒 。
• 35. 下列關於物體受力對物體作功的敘述哪些正確？(A)斜向上拋運動之物體，自拋出至最高點過程中，重力對物體作正功(B)地球繞太陽作橢圓軌道運行，自遠日點至近日點過程中，重力對地球作正功(C)等速圓周
• 31. 下列哪些選項可以表示一定溫、固定體積的容器中，H2(g)+I2(g) ⇌2HI(g)此可逆反應 已達 平衡的狀態? (A)氣體總壓力不變 (B)紫色的顏色深淺不變 (C)氫氣濃度不改變 (D)
• 32. 有關乙烷、乙烯、乙炔的相關敘述，哪些正確? (A)碳原子間的鍵數：乙烷＞乙烯＞乙炔 (B)碳原子間的鍵長：乙烷＞乙烯＞乙炔 (C)乙烷中碳原子間的σ鍵是 sp3 -s 的鍵結 (D)乙烷、乙烯
• 36. 質量 100 公斤的物體在一直線軌道上運動，物體速度 v(m/s)對時間 t(s)關係如下圖，下列關於此物體的敘述哪些正確？ (A) t = 2 s 時，物體加速度 4 m/s2(B) t =
• 21. 函數f(x)=6cosx+8sinx的最小值為？(A) −14 (B) −12 (C) −10 (D) −8
• 22. 3 個男生，3 個女生排成一列拍合照，若要求男生彼此不相鄰，女生也彼此不相鄰，則可能的排法有幾種？(A) 36 (B) 48 (C) 60 (D) 72
• 23. 小明參加某個大型測驗，國文得 72 分，英文得 64 分。已知所有考生的國文分數平均為 67，標準差為 15，而所有考生的英文分數平均為 59，標準差為 10。請問小明在國文、英文哪一科的排名
• 33. 氧化還原滴定實驗中，以 0.1M 的酸性 KMnO4溶液滴定 20.0mL 未知濃度的 水溶液，當滴加到 10.0mL 時，MnO4 —的顏色不再消失。則下列相關敘述哪些正確? (A)平衡後的
• （2） ここまで来れば、1 人で帰れます。ここの「来」の読み方はどれですか。(A)き (B)く (C)こ (D)け
• （3） 来週、ウズベキスタン（ ）会議があります。(A)に (B)へ (C)で (D)から
• （4） この研究室（ ）故宮博物院が見えます。(A)に (B)で (C)を (D)から
• （5） その仕事はぜひ私に（ ）。(A)やってください (B)やります (C)やらせてください (D)やってもらいます