【馬自達】評論
1. 蓋聶的教學目標（P.453）：（詳）Ø 發展心智技能（intellectual skills），是學校教學的基本目標，指學生學到在生活中如何運用符號去獲取知識的能力。以下是四個層次：ü 辨別（discrimination）：心智技能學習的基礎，辨別不同的刺激而給予不同的反應。ü 概念（concept）：對具有同屬性事物的概括性認識。定義概念較具體概念難學習。（定義概念如：快樂；具體概念如：三角形）ü 原則（rule）：將數個概念合在一起作為一個完整意義的表達。ü 問題索解（problem solving）：運用學得的原則來解決問題的心理歷程。Ø 學習認知策略（cognitive strategy），以下是...