問題詳情

一、試分析論述中國自秦漢至清末（221BC-1911AD)的 兩千多年間，在考試用人制度方面曾經有過哪幾次大的改變，並說明其改變的重點並加以簡單評論之.25分

參考答案

答案：C
難度：困難0.303451
統計：A(758),B(452),C(809),D(308),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育科學之父--赫爾巴特、Bruner在教學上的四個原則、智能障礙

用户評論

【顏歆荷】評論

零推論(zero inferences)的教學原理，即學生所學的即是所要用的，現在學的就是現在正在用的，那麼就不必經過類化作用(generalization)。由於較嚴重的智障者拙於推論，不容易產生學習遷移，所以把他們帶到真實的生活環境中去學得那些經常有用的教材應該可以讓他們即學即用，無須另作推論。

【宋哲賢】評論

零類化---即學即用

【a993815】評論

零類化---即學即用

【黃少司(3Q阿已考上)】評論

零類化---即學即用