問題詳情

39. 教師要引導學童瞭解加法交換律，下列何種問題是最適當的布題？
(A)哥哥有 5 枝鉛筆，如果哥哥再多 4 枝鉛筆，就會和弟弟的鉛筆一樣多，問弟弟有幾枝鉛筆？
(B)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟給他 4 枝鉛筆後，問哥哥有多少枝鉛筆？
(C)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟比哥哥多 4 枝鉛筆，問弟弟有多少枝鉛筆？
(D)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟有 4 枝鉛筆，問兩人共有多少枝鉛筆？

參考答案

答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(8),E(0)

用户評論

【用戶】CJ

【年級】高二上

【評論內容】Ｄ選項，因哥哥和弟弟的鉛筆數量是同時出現，先加後加的紀錄方式（5+4、4+5）不影響題目意思。ABC選項：5+4符合題意，如記成4+5就與題意不符。如B選項，5枝鉛筆是先出現的，再多出4枝，記成5+4，先有5才有4，就不宜記成4+5，變成哥哥原有4枝鉛筆再多5枝，不符題目意思。

【用戶】CJ

【年級】高二上

【評論內容】Ｄ選項，因哥哥和弟弟的鉛筆數量是同時出現，先加後加的紀錄方式（5+4、4+5）不影響題目意思。ABC選項：5+4符合題意，如記成4+5就與題意不符。如B選項，5枝鉛筆是先出現的，再多出4枝，記成5+4，先有5才有4，就不宜記成4+5，變成哥哥原有4枝鉛筆再多5枝，不符題目意思。