問題詳情

25.學生總是遲交作業。導師先請學生將拖延行為擬人化，學生指出拖延就是一隻烏龜，
慢步行走。接著再與學生討論：「如果問題再持續三個月，對你的意義是什麼？」此作法
最可能應用下列何種理論？
(A)敘事治療
(B)現實治療
(C)認知行為治療
(D)焦點解決短期治療
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參考答案

答案：A

統計：A:81,B:18,C:24,D:34,E:0

難度：適中