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• 三、溫納（Bernard Weiner）的自我歸因論是個體對於自己行為結果成功或失敗原因的解釋。請試述自我歸因論的三個向度，並列舉說明三項教師在教學現場如何善用歸因理論來提升學生的學習動機之方法。（2
• 四、林老師與楊老師正在討論教育現場兩種不同的評量方式，林老師認為評量的目的應該是要評估學生的表現是否達到預定的精熟標準，但楊老師卻認為評量的目的應該是要得知學生在團體中的相對表現。請試述兩位教師的評量
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• 24-1 差速器鎖止裝置，如有一側車輪產生空轉時，差速器可產生自動鎖止作用。(A)O(B)X
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