【用戶】pvenice
【年級】大二下
【評論內容】小班教學精神就是回歸教育本質，是以更合情合理的教育方式和內容，使教育的歷程和結果，更求進步，更為美好。降低班級人數僅係一種「策略、過程與手段」，並非教育目的，班級人數少不必然保證有較好的教育品質，教育工作者具有正確的觀念和作為，確實發揮小班教學精神及功能，才是教育生命力的源頭和活水。
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