【Magnolia Inje】評論
請問上面兩位所謂的程序有何不同?
【jade0727】評論
我是這樣想的--具有內在價值性的活動,而目標強調的是外在價值;歷程強調的是內在價值澄清;情境則是以文化為基礎,講求經驗;學術模式不曉得是指慎思模式吧,慎思講求實用性。所以選「歷程模式」。
【衝刺必勝G&L】評論
英國的Stenhouse引進Peters的程序原則和Hirst的知識的形式等概念。Peters認為教育活動的價值，展現在教育過程中，透過澄清具有價值的活動，讓教師不斷反思其所隱含的價值，發展較學的理解及判斷力；程序原則是教師根據對情境的理解，以發現或研究為基礎所進行的教學。過程模式具備以下的特色:強調教育的方式與教學過程、重視學習者的主動學習與教師的專業思考、建立明確的教育歷程原理與教學程序原則來源取自:敬世龍的【圖解課程發展與設計】