【用戶】感謝主應屆上岸!臺東音樂榜

【年級】大二下

【評論內容】鈴木鎮一博士的音樂教學強調語言學習的"母語式"學習來進行，其中包括:早期開始、聆聽、以愛鼓勵、家長的參與與支持、不斷地重複練習(鈴木的幼兒小提琴就是一直重複拉一樣的音，藉此加深對音的敏感與認識，進而訓練音感與聽力，我的兩個大學同學就是這樣被訓練，聽力雖未達絕對音感，但是可以聽出90-95%了!)、團體上課學習，並加上閱讀。鈴木博士也強調環境的塑造是很重要的，多聽多沉浸，同時，他也提到學生在練習時可以將自己的彈奏拉奏錄音，事後透過聆聽自己的演奏，去進行修正與學習。此外，鈴木博士也提到，具備才能並非天生就有，遺傳的天分固然會有，但是後天的培養更是讓才能更加顯著。所以他的教學秉持著五大信念:一、早期的教育二、優良的環境三、靈活的指導法(鈴木博士:用童心感覺，試著了解孩                                童的心理。)四、反覆的練習五、優良的教師「學思達教學法」（Sharestart Teaching Method）是一種強調透過學習者的自 「學」、「思」考、表「達」的學習活動歷程，用來翻轉傳統老師單方面僵化講述 的教學方式，目的在於訓練學習者的自學、閱讀、思考、討論、歸納及表達等能 力。資料來源: 學思達教學法應用於國文科教學的實施困擾與建議 By 林慧卿 http://www.ater.org.tw/journal/article/10-9/free/07.pdf鈴木博士強調的是團體的互相學習，而學思達則是強調訓練學習者的自學能力。

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【年級】大二下

【評論內容】鈴木鎮一博士的音樂教學強調語言學習的"母語式"學習來進行，其中包括:早期開始、聆聽、以愛鼓勵、家長的參與與支持、不斷地重複練習(鈴木的幼兒小提琴就是一直重複拉一樣的音，藉此加深對音的敏感與認識，進而訓練音感與聽力，我的兩個大學同學就是這樣被訓練，聽力雖未達絕對音感，但是可以聽出90-95%了!)、團體上課學習，並加上閱讀。鈴木博士也強調環境的塑造是很重要的，多聽多沉浸，同時，他也提到學生在練習時可以將自己的彈奏拉奏錄音，事後透過聆聽自己的演奏，去進行修正與學習。此外，鈴木博士也提到，具備才能並非天生就有，遺傳的天分固然會有，但是後天的培養更是讓才能更加顯著。所以他的教學秉持著五大信念:一、早期的教育二、優良的環境三、靈活的指導法(鈴木博士:用童心感覺，試著了解孩                                童的心理。)四、反覆的練習五、優良的教師「學思達教學法」（Sharestart Teaching Method）是一種強調透過學習者的自 「學」、「思」考、表「達」的學習活動歷程，用來翻轉傳統老師單方面僵化講述 的教學方式，目的在於訓練學習者的自學、閱讀、思考、討論、歸納及表達等能 力。資料來源: 學思達教學法應用於國文科教學的實施困擾與建議 By 林慧卿 http://www.ater.org.tw/journal/article/10-9/free/07.pdf鈴木博士強調的是團體的互相學習，而學思達則是強調訓練學習者的自學能力。