【張魚恩（107新北國小正式】評論
1. 準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率2. 類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特3. 自動原則：自動與自發→福祿貝爾4. 興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持5. 個性適應原則：適應個別差異6. 適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發7. 社會化原則：共同參與原則8. 熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生9. 完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子10. 同時學習原則：克伯屈
【alice20020625】評論
類化原則：或稱統覺學說，依據舊經驗以接受新經驗，來吸收新事物，倡導者赫爾巴特提出四段教學：1.明瞭：回憶有關舊經驗-->看過，吃過蘋果2.聯絡：提示新教材，與舊經驗相聯絡。-->介紹梨，梨與蘋果外型類似，但味道、顏色不同。3.系統：由類化作用，將新舊經驗融成新的經驗系統。-->兩者屬同屬水果。4.方法：把所得的系統知識應用於實際。-->能叫出正確的名稱。
【Pid Stu】評論
「類化原則」是重要的教學原則之一；教師在...