問題詳情
24.開心中學位於老舊城東區，街道熱鬧繁華的景象不足以和城中區相比，但街頭巷弄仍保有傳統市井小民的生活型態，也有社區團體為延續傳統城東區的庶民文化，努力地推動城東區導覽活動，希望喚起大家重視城市發展脈絡下珍貴的文化價值。資優班林老師在校外教學結束後請學生寫下相關的收穫與省思，藉此評估學生思考問題的能力。下列四位學生回饋的敘述，哪些展現了較高層次的思考能力？
甲、我認為城東區的里長應積極宣揚在地文化特色，例如在天天里的國小前設置具鄉俗文化意涵的彩繪牆，呈現鄉里的發展過程
乙、從相關資料得知城東區之所以經濟發展較緩慢，在於政府的整體性都市發展計畫有先後順序，目前經費補助較集中在城中區
丙、兩區城市發展的現況雖然有差異，但我發現政府並沒有將資源集中在哪一區，反因捷運的建置，而形成兩區不同的發展面貌
丁、正如書上所說文化是生活的根本，有一定的價值性，會影響人類的思想與長遠發展，因此在地傳統文化值得繼續保留與重視
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
參考答案
答案：A
難度：適中0.45
書單：沒有書單，新增
用户評論
【力口水由】評論
甲的回饋提出了一個具體的建議，即在地文化特色應該被宣揚和呈現出來，並給出了一個具體的例子：在國小前設置彩繪牆。這個建議不僅僅是對城東區的現狀提出了批評，還提供了一個解決方案，可以幫助保留和強化在地文化。丙的回饋觀察到了城中區和城東區的差異，但不僅僅是停留在表面的觀察，而是提出了政府如何影響城市發展的機制。他們注意到政府的發展計畫有先後順序，這導致城東區經濟發展較慢，而城中區則受到更多的經費補助。此外，他們還注意到捷運的建置對於城區發展的影響，從而提出了一個較深入的思考。綜合以上，甲和丙的回饋不僅僅是描述事實，而是進一步思考問題並提供了解決方案。這展現了較高層次的思考能力。