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• 13.銀赫來臺灣後，努力學習國語，請你幫他糾正不正確的音？ (A)「省」事省心──ㄕㄥˇ (B)「埋」怨責怪──ㄇㄞˊ (C)垂頭「喪」氣──ㄙㄤˋ(D)老師「教」導──ㄐㄧㄠˋ
• 5.下列文句何者沒有錯字？(A)步美：這名兇手手段殘無人道，泯滅人性(B)元太：我對毛利偵探精湛的推理佩服得五體頭地(C)光彥：小五郎叔叔雖然睡眼惺忪，卻總能說得頭頭是道(D)柯南：只要僅慎留意現場的
• 9.下列選項，何者語氣說明正確？(A)唯陛下察之─命令 (B)人而無信，不知其可─假設 (C)所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉？─疑惑 (D)而廷尉乃當之罰金─驚訝
• (二)試分別論述國民、公民與人民三者之概念及其範圍有何區別？並說明我國憲法 所保障之人權究係以何者為主體？(25 分)
• 5.「蟠」桃獻壽：
• 7、下列各選項「 」中的用字替換後，意思改變的是：(A)漸漸「蘇」醒──甦(B)含情「脈」脈──眽(C)書信「札」記──紮(D)「恣」意揮灑──肆
• 8.嚼：
• 4.壯志未「ㄔㄡˊ」：
• 9. 「陛」原指古代宮殿的最高階，是天子坐以聽政之處。後用「陛下」一詞借指皇帝。下列借代詞，何者正確？(A)「烽火」連三月—借指為「火災」(B)「巾幗」不讓鬚眉—借指為「男子」(C)留取丹心照「汗青」
• 9.送孟浩然「之」廣陵：
• 作文題目：一次難忘的回憶從小到大我們的周遭發生過許多大大小小的事，有些事很快就被遺忘了，但有些事卻是深深烙印在我們的心中。在這些記憶中，有哪一件事是令你印象深刻的，請描述事情的經過及心中的美好感受。
• 1.關於＜西北雨＞一文的說明，下列敘述何者正確?(A)從本課作者對大自然的體驗中，可以領悟到「適者生存，不適者淘汰」的道理(B)作者問：「你說這是戲劇不是戲劇?」說明自己在大雨中的表現很戲劇化(C)「
• 22.〈西北雨〉一文中，作者在描繪西北雨的過程後說：「你說這是戲劇不是戲劇？」下列選項關於這句話的描述，何者錯誤？(A)說明人生就像戲劇一樣，悲歡離合總無常。(B)這是疑問語氣，但實際上帶有肯定的意味
• 14. 有時為了強調重點、平仄合諧、配合韻腳，作者會故意將句子倒裝。下列何者非倒裝句？(A) 月落烏啼霜滿天 (B) 江楓漁火對愁眠 (C) 黃河入海流 (D) 欲窮千里目
• 1.激越：
• （四）2012最爽職缺 台灣環島夢想家徵選活動【題組】7.（ ）有關本則徵選活動，請問哪個說明是錯誤的？(A)參加本活動初審通過者須繳交１分鐘內創意自我介紹短片(B)本活動在今年五月公布經網
• 20、( )儒家士者的特質是胸懷遠大，意志堅定，勇往直前。下列《論語》文句，強調此一道理的選項是：　(A)士而懷居，不足以為士矣　(B)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也　(C)士不可以不弘毅，任重
• 14.下列疊字的運用，何者錯誤？ (A)小可一進教室，就「酸溜溜」地大聲質問誰弄倒他的桌椅 (B)那隻「瘦巴巴」的流浪狗，看來應該挨餓一段時日了吧 (C)看你動不動就「凶巴巴」的，誰敢跟你做朋友呀 (
• 16.韋丞試著對從美國回來的育聖解說論語「三人行，必有我師焉」這一則短文，請問何者他解釋錯了？(A)「三人行」意指「三個人在一起」 (B)三個人之中我們要學習其中善者，對於不善者要希望他改正(C)只要
• 12.下列關於古詩和新詩的敘述，何者正確？ (A)新詩又稱近體詩；古詩又稱古風 (B)新詩在五四運動後興起；古詩則在五四運動後消失 (C)新詩形式自由，字數、句數、平仄皆不拘；古詩則皆嚴格要求 (D)
• 7.下列「」中的詞語解釋，何者錯誤？(A)舊時茆店「社」林邊：土地廟(B)凡事不宜「刻」：嚴苛，這裡有刻薄的意思(C)聖賢經「傳」：解釋經文的書(D)喻道「透闢」：透徹精闢。
• 10.「下」揚州：
• 5.下列文句按照「敘事句、有無句、判斷句、表態句」的順序排列，正確順序為何？（甲）臺灣是我生活的場域（乙）舞步，形式儘管模糊（丙）我只編過兩個短舞（丁）世界上沒有靈感這回事。(A)甲丁乙丙(B)丙乙甲
• 16.下列文句，何者最能表現出溫馨的氣氛？　(A)僮僕漸睡，內外寂然　(B)紅燭溫爐，手注佳茗　(C)異書在案，朱墨爛然　(D)然或精神不繼，塵務經心。
• 2.織就：