【張純嘉】評論
融合課程建構模式」 兼 具了理論與實務基礎，在融合教育的情境中，有效實行課程與教學， 此模式包含四大要素：「優質的幼兒園」、 「課程調整與改變」、 「嵌 入式學習機會」 和「幼兒園焦點行為的具體教學策略」，教師可以應 用此模式幫助班上不同發展程度和不同學習需求的幼兒參與活動及 學習