【Chimney Chen】評論
二、 多元文化教育課程設計之不同模式： 1. 班克斯(Banks, 1989): i. 貢獻法 ii. 附加法 iii. 轉型法 iv. 社會行動法 2. 帖裘特（Tetreault, 1989）： i. 貢獻式課程 ii. 雙焦點課程 iii. 女性的課程 iv. 性別均衡的課程 3. 葛蘭特和史麗特(Grant & Sleeter, 1989): i. 特殊學生和文化差異學生的教導 ii. 人際關係途徑 iii. 單一團體研究 iv. 多元文化教育途徑 4. 林奇 (Lynch, 1983): i. 民族附加模式 ii. 民族的模式 iii. 民族國家模式
【方淑娟】評論
可以把原文附上嗎?中文....真的各家翻譯都不同啊~
【Re-He Tian】評論
(筆記!! 感謝2F
【imformation】評論
多元文化教育課程設計之模式-班克斯 1.貢獻2.轉型3.附加4.社會行動 記: 銀行有四款模式