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3. 下列各項推論,何者邏輯最合理?(A) 這家商店講求信用、貨真價實,所以得到顧客的信任。(B) 吃冰可以解渴,所以口渴時,不吃冰是解不了渴的。(C) 貨比三家不吃虧,他買東西沒有吃虧,可知他逛了三
問題詳情
3. 下列各項推論,何者邏輯最合理?
(A) 這家商店講求信用、貨真價實,所以得到顧客的信任。
(B) 吃冰可以解渴,所以口渴時,不吃冰是解不了渴的。
(C) 貨比三家不吃虧,他買東西沒有吃虧,可知他逛了三家店。
(D) 在美麗包裝下的現代冰品,絕不可能製作出早年冰品的風味。
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
0.909
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用户評論
【
自己的歷史自己寫
】評論
3. 下列各項推論,何者邏輯最合理?(A) ...
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2.「近人講究包裝,較重外表,內容則能省則省。」這是說近代的冰品如何?(A) 變化多端 (B) 華而不實 (C) 五花八門 (D) 推陳出新。
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4. 下列各選項中,何者可看出吃冰的滋味一文中作者當時的經濟狀況?(A) 小販賣芋冰有兩種方式,一種按顧客需要,五毛錢 一瓢;也有用賭注的。(B) 除了冰棒和冰水之外,刨冰也是相當普遍的冰品。(C)
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5. 「一旦把冰抽離,相信每個人的童年都會黯然失色。」這句話的含義與下列何者最相近?(A) 冰品添加物的色彩鮮豔,奪人眼目,成為大家最難忘的童年記憶(B) 現代冰品不斷推陳出新,為孩子創造更加愉快美好
6. 「每到夏天吃冰時,我都會想起這些往事,像鄉愁般的隨著現代化的冰淇淋一一嚥下,竟別有一番古老的滋味在心頭。」這段文字的主要含義為何?(A) 夏天吃冰,勾起作者童年的回憶,引發懷舊之情(B) 夏天吃
7. 吃冰的滋味一文敘述,將刨冰「一匙一匙挖入嘴裡,冰花瞬即融化,融入舌尖,那種沁涼暢快的感覺, 足以將豔陽融化掉。」這段文字表現出什麼樣的情緒?(A) 豔陽高照的鬱悶 (B) 看到美麗冰花時的讚嘆
8. 「人的一生中,最適合吃冰的年紀,是小學到初中這個階段。」根據這句話,誰不是最適合吃冰的年紀? (A) 始齔之年的宏瑜 (B) 荳蔻年華的妍靚 (C) 志學之年的家琪 (D) 而立之年的子強。
9.「名聞遐邇」中的「遐邇」是由兩個意義對立的詞語組成的「反義複詞」,下列何者並不是?(A) 「公私」不分 (B)「冷暖」自知 (C)「沁涼」暢快 (D)「貧富」差距。
10.瑞穗的靜夜一文中作者所說「沉靜的美味」是什麼?(A) 青春年少的冷靜 (B) 內心沉澱的寧靜 (C) 萬籟俱寂的美好 (D) 沉默是金的難得。
11. 「凝視中,彷彿信手掀開落地帷幕,原以為舞臺上空無一物,誰知布景早已妥當,一時仍不相信,只有失措張望。」依照文章意涵,文中的「舞臺」指的是什麼?(A) 松林裡的雨夜 (B) 溫泉水煙 (C)小木
12. 「少年單純,還不懂得掩飾喜悅,甚至連驕傲也壓不住。放榜之後,像一隻新添華美羽毛的小公雞,四處呱呱叫,四處去招搖。」根據上段文字,下列敘述何者正確?(A) 作者看到華美公雞,表現出喜悅之情 (B
13. 下列文句皆摘自瑞穗的靜夜,那一句是屬於視覺的摹寫?(A) 那些輕細的聲響來自松林的深處 (B) 被窸窸窣窣的一些聲音喚住(C) 整座小木屋被我們踩得碰碰響 (D) 五里外的小鎮燈火,在松針稀疏
14. 有關瑞穗的靜夜一文,文意的詮釋何者正確?(A)「但是我沒走,猶自留在迴廊發呆,好讓老闆知道我不甘心」:顯示出作者的胡鬧(B)「我們依然說笑打鬧,在木板迴廊上追逐嬉戲,整座小木屋被我們踩得碰碰響
15.「在這之前,我從來不知,我是可以不喧譁的,可以將耳目精敏到這個程度,讓心思澄明得像一面鏡子,清晰反照童年往事,也隱隱顯現未來的路。我第一次嘗到沉靜的美味,在這個身心不安的少年時代。」根據上段文字
16.根據老師的十二樣見面禮的內容,下列同學說明本文主旨,何人最正確?(A)宥馨:透過作者兒子學習英文的衝勁,讓作者反思學習的態度是否正確(B)安圓:描述美國老師對待學生的差異,讓作者思考中西教育觀的
17. 老師的十二樣見面禮一文使用大量的對話、事件,刻畫不同的人物形象,從本文內容無法看出下列何人的性格? (A)簡媜 (B)姚頭丸 (C)姚同學 (D)級任老師 Reines 小姐。
18. 從老師的十二樣見面禮首段對話內容中「午餐不要選油炸的。」「好好好」「好你個頭,敷衍我,到時你一定忘光光。上學有沒有信心?」,可知本處母子的情緒應為下列何者?(A) 母──殷切叮嚀;子──馬虎回
19. 「一個老師大費周章準備二十三個紙袋,確認每個紙袋都裝齊了東西,開學第 一天,送給每個孩子當見面禮,還寫了信,充滿濃厚的人文氣息與溫暖情懷。」請問哪句成語可以形容當時情景?(A) 光風霽月 (B
20. 簡媜在老師的十二樣見面禮中曾寫到十二種禮物,其中各有含意,如「牙籤」便有「挑出別人長處」的象徵意義。請問「恢復別人及自己受傷的感情」應是何種禮物的含意?(A) 橡皮筋 (B) OK 繃 (C)
21.「銅板」提醒你,你是有價值而且是特殊的,請問下列有關物的象徵說明何者不正確?(A) 風箏越放越高,象徵「高遠的志向」 (B) 橋能連結兩地,象徵「溝通」(C) 竹子一節一節,象徵「君子的節操」
22. 如果我想知道李白的生平與著作,下列何種搜尋方式無法達到目的?(A) 查<<光復科技百科全書>> (B) 在 GOOGLE 裡鍵入「李白 詩」(C) 查<<李太白詩文集>> (D)在教育部重編國
23. 下列何者不能列入工具書?(A) Google 搜尋引擎 (B) 百科全書 (C) 國語日報 (D) 電子辭典。
24. 工具書是將各種類型的知識或資料,按照一定的方式編排,使我們從中找到所需資料的答案。根據上述定義,下列何者不屬於工具書?(A) 林園美食指南 (B) 科學年鑑 (C) 教育部成語辭典 APP (
25.秉祐同學閱讀時遇到一個生字,不知道它的讀音和部首,請問他應該如何利用工具書來解決疑問?(A) 查「專門性質的辭典」 (B) 查「總筆畫檢字表」 (C) 查「部首索引」 (D) 查「字音檢字表」。
【題組】2. 下列選項何者正確?(A) 麻雀裝死僥倖而逃生 (B)「阿彌陀佛,我放生了你罷」──僧人面惡心善(C) 麻雀得僧人慈悲而逃生 (D) 「阿彌陀佛,我今日吃一塊肉」──僧人飢不擇食
【題組】3.小麻雀在危亂之中,有何反應?(A)聽天由命 (B)驚魂未定 (C)臨機應變 (D)不自量力。
【題組】5.由這篇文章的內容可知,歐洲的小朋友較缺乏什麼?(A) 宏觀的視野 (B) 自己的見解 (C) 禮貌的陶冶 (D) 貧困的體驗。
【題組】6. 由這篇文章的內容可知,亞洲的小朋友較缺乏什麼?(A) 獨立思考 (B) 虛懷若谷 (C) 感恩惜福 (D) 悲天憫人。