【朱小雯】評論

Berstein倡精密型語言符碼與封限型語言符碼

【You Wan-Ru】評論

20.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度

【longwater321】評論

(1) 集合/聚歛型課程：高類別、高框架，歐洲多軌制中學，培養不同階層人才。教育知識存有科層化現象，科目間彼此分離，科目範圍有著封閉的性質。各科目彼此孤立，各科各有自己的教學與評量制度。強調教師的教導，教師的權力大。學生日常生活知識與學校知識之間界限分明，嚴格劃分。(2) 統整型課程：低類別、低框架，美國綜合中學，融合學術與技職，實現社會正義。以某種相關理念統整各科目，各科目間彼此可相互滲透，科目性質是開放的。各科目間在教學和評鑑上，有著較共同性的做法。強調學生群體或個別學生有較大的選擇權。學生日常生活知識與學校知識並非截然劃分，可相互滲透。nnnn(3) 集合型課程v.s統整型課程：愈是傳統的社會，知識的分配愈集中化，越強調科層式的師生地位的權威關係，表現出的為集合型課程；愈是民主開放的社會，知識的分配有走向世俗化和多元化的可能，學科疆域的界限或維持也就不那樣限定。