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• 19.賴和是日治時期的台人知識份子，不畏殖民強權，積極參與政治社會運動。下列何者屬於「爲弱勢發聲」的社會詩？(A)雨水／從變色的天空撒落下來／鎮暴部隊的盾牌／在閃電與發光／武裝警察的棍棒／在雷擊中發亮
• 20.在紙船印象一文中，作者於文末自勉「為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」句中的「風雨」的意涵與下列何者相近？(A)他在「風雨」中驚險航行數日 (B)現實的「風雨」使人成熟穩重(C
• 21.有關紙船印象一文的寫作手法分析，何者有誤？(A)運用現在——過去——現在的交替敘述，回憶往事，抒發感懷(B)採取「先分後總」敘事，於末段補述人生中其他的往事類型(C)「這些紙船都是有感情的」一句
• 22.在紙船印象一文中，下列何者屬於「靜態描寫」？(A)甫經下水即遭沉沒 (B)花色斑雜者，型態怪異者(C)或比肩齊步，或互相追逐 (D)水流因雨勢而定，或急或緩。
• 五、閱讀測驗 （一）    台灣的歷史不長，漢字書寫在建築物上銘刻的記憶並不多，但是不乏動人的圖像記憶。    在清末動盪之時，治理台灣的沈葆楨努力建設軍防，聘任歐洲建築師設計砲台關防要塞，建成之後，
• 【題組】2.文章末段提到兩處巨石上的刻字，顯現先民對於漢字書寫具有何種期待？(A)對抗自然險惡 (B)呈現朝代更迭 (C)教化社會人心 (D)刻記鄉野傳說。
• （二）      當時，母親求生意志依然強烈，望聞問切 1.之後，母親忽然問醫生：「敢吃豬腳嗎？」醫生愉快地回答：「很喜歡哪！」      那晚，母親特意以電話向市場熟悉的肉販預購黑毛豬腳，次日清晨即
• 【題組】4. 依據文意，文中_________處最適宜填入下列何者？(A)鍥而不捨， 金石可鏤 (B)近朱者赤，近墨者黑 (C)己所不欲，勿施於人 (D)受人點滴，湧泉以報。
• （三） （甲）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣 1.君更遠，青山萬里一孤舟。                                                          
• 【題組】6.下列有關（甲）、（乙）兩詩的格律說明，何者完全正確？(A)（甲）詩全詩對仗工整 (B)（乙）詩的韻腳為「西」、「蹄」(C)（甲）詩首句有押韻 (D)（乙）詩屬於七言律詩。
• 【題組】7.下列有關（甲）、（乙）兩詩的寫作手法分析，何者有誤？(A)（甲）詩以水的流動依舊，表達無可奈何之情。(B)（甲）詩以「孤舟」點出作者在岸邊長時間的目送凝視。(C)（乙）詩以「萬里」為首的倒
• 一、國字注音 【題組】1. 山「崖」
• 【題組】2.「倜」儻
• 【題組】3.「蕈」菇
• 【題組】4.賄「賂」
• 【題組】5.「逮」補
• 【題組】6. 「ㄒㄧㄚˊ」思
• 【題組】7.破「ㄐㄧㄢˇ」而出
• 【題組】8.垂「ㄒㄧㄢˊ」三尺
• 【題組】9.簡「ㄌㄡˋ」
• 【題組】10.軀「ㄎㄜˊ」
• 二、注釋【題組】1. 野人獻曝
• 【題組】2. 戰戰兢兢
• 【題組】3. 踏歌
• 【題組】4. 莽莽