【辰嬅儀】評論
布爾迪─文化再製包爾斯與金提斯─社會再製伯恩斯坦─霸權再製弗萊雷：《被壓迫者的教育學》基諾士：邊界教育論(打破權力配置的知識與文化的邊界，更實質的批判民主社會)楊格：「知識」是社會建構形成的；「課程」是社會組織的知識艾波：抗拒論(學校有可能透過自主與創造性，跳脫出再製的循環)