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• 【題組】37. 上文敘寫的情志主要為何？(A) 懷念故鄉老屋之情 (B) 細味斗室景觀之情(C) 發奮用功讀書之志 (D) 不為斗米折腰之志
• 【題組】39. 「強移棲息一枝安」表達詩人的何種感懷？(A) 身不由己 (B) 息影林泉 (C) 樂業安居 (D) 奮發圖強
• 清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看。風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。(杜甫〈宿府〉)【題組】38. 下列關於本詩時間、空間的敘述，何者正確？
• 【題組】40. 下列關於本詩的敘述，何者錯誤？(A) 屬律詩，有兩聯對仗 (B) 押平聲韻，有五句協韻(C)「伶俜」意謂奸佞小人 (D)「風塵荏苒」意謂戰亂不絕
• 41. 下列各組詞□內依序應填入哪些字，用字才完全正確？燈火□珊處／在星輝斑□裡放歌／雕□玉砌應猶在(A) 闌／斕／欄 (B) 瀾／爛／闌(C) 闌／瀾／斕 (D) 瀾／闌／爛
• 43. 下列文句中畫線的詞語，共有幾個錯別字？整個翡冷翠的古老屋宇和曲折的巷道，都蒙上一層憂暗與晦澀，教人不禁興起思古之幽情。舉目四望，亞諾河的河面上是一片濛濛的景象，橫亙著一座悻免於災難的石橋，佇立
• 42. 下列《論語》文句，何者用字完全正確？(A) 曲躬而忱之 (B) 一擔食，一瓢引(C) 不知老之將至云爾 (D) 巧言令色，顯矣仁
• 44. 閱讀下文，選出□內最適合填入的詞語：文章警鍊，最重下字。古人作詩，由於□□□□，因此每一個字都必須發揮最大的作用，故有「鍊字」之說。「鍊字」常在動詞與形容詞上□□□，有時是求更能貼近作者的思想
• 46. 下列文句「」中的成語運用，何者正確？(A) 受人幫助，即使只是滴水之恩，也應「睚眥必報」(B) 他待人總是客氣有禮，維持「前倨後恭」的謙和態度(C) 母親為他的安危擔心了一整夜，「目不交睫」，
• 48. 下列文句，何者出現明顯「語詞冗贅」的情形？(A) 這一葉扁舟終於消失在一片黎明的眩光中(B) 海濤濺了一身濕，我於是轉換到較高的礁石上(C) 即使縱然摀住兩側雙耳，仍還聽得到雜亂的腳步聲(D)
• 47. 閱讀下文，並推斷其中哪一個詞語明顯冗贅，刪去後可使文章簡潔通順？海的面貌不僅於此，你可以在高高的展望臺上，遠眺無邊大洋，遍數附近羅列的島嶼；( 甲 ) 也可以獨坐涼亭，坐擁萬里海疆，讓海風如朝
• 49. 閱讀下文，判斷「人人都說大家子住大房。」一句應置於何處，可使文句通順且文意完整？劉姥姥念佛道： ( 甲 ) 昨兒見了老太太的正房，配上大箱、大櫃、大桌、大床，果然威武。那櫃子比我們一間房子還大
• 50. 閱讀下文，依全文旨意選出 內最適合填入的文句：來看 ！欒樹是台灣四季常見的行道樹，無患子科的欒樹，未開花時的外表樣貌酷似苦楝，二者葉形都是二至三回羽狀複葉，所以欒樹又有「苦苓舅」之稱。台灣欒樹
• 1. 假設電晶體的α參數由0.99變化到0.98，則β參數之變化為何？(A)由49變化到88 (B)由49變化到99 (C)由88變化到49 (D)由99變化到49
• 【題組】38. 根據上文及圖(十八)判斷，下列哪些敘述正確?(A)上文中提及豐富的天然資源主要是石油(B)裏海原本和黑海同為古地中海的一部分，後來因地殼運動導致烏拉山隆起，裏海被分割而獨立成為內陸湖泊
• 【題組】39. 下列哪些國家並非此次參與會議的成員?(A)土庫曼(B)亞美尼亞(C)亞塞拜然(D)哈薩克(E)烏茲別克
• 40. 圖(十九)為中南半島簡圖，甲戌為中南半島五個國家。下列關於此區域各國的相關報導與國家之配對，何者正確? (A)「在肺炎疫情升溫之際，有人權組織指控，若開邦當地政府不但沒有協助「境內穆斯林防疫，
• 41-42 題為題組中國目前積極建構以「四縱四橫」為骨架的高速鐵路網，交通革新產生的效應逐漸浮現，形成所謂「高鐵經濟」概念。圖(二十)為2012年中國已完成及計畫中之高速鐵路網。請問:【題組】41.
• 45. 閱讀下文，選出□內最適合填入的詞語：它們是石族中的□□□，永遠無法在櫥窗裡找到，也無法在腦海裡思索出一絲絲的特徵與形象。它們只能往記憶裡去找，如果記憶裡不曾收藏它們，那麼就算是石頭鑑賞家也找不
• 【題組】42. 阿元今年端午節假期搭乘路線的高鐵自成都至上海旅行，下列何者是他在路程中可以順路拜訪的景點? (A)到煙台品嘗多汁的蘋果(B)有「六朝金粉地」之稱的金陵(C)體驗高溫潮溼的夏季山城(D)
• 43.「Globalization and World Cities, GaWC」組織是專門研究全球化議題的機構。圖(二十一)是 GaWC 根據「高階生產型服務業(advanced producer
• 2. 高中階段的青少年，在面對生命發展時，較可能需要承擔Erikson階段任務理論(psychosocial developmental theory)的哪個發展任務?(A)信任對不信任(B)勤奮對自
• 3. 高中是生命教育課程的重要時期，可以開始引導學生進入更深刻的生命議題探索。這主要是因為:(A)新版高中課綱對生命教育的重視(B)中等教 育制度的法令規範(C)青少年的形式運思能力提升(D)青少年對
• 4.生涯規劃是一種:(A)生活型態的選擇(B)進入職業世界的準備(C)工作 與生活步調的掌握(D)生存知識與技能的學習。
• 6. 哪一個陳述較不契合生命教育課程的本質?(A)生命教育需要灌輸正確且重要的知識概念(B)生命教育是一種全人教育(C)生命教育課程的成功條件是體驗真實經驗(D) 生命教育是一種態度與價值養成的教育。