【用戶】paikeacaro
【年級】高三下
【評論內容】(B)包浩斯的目的是成為結合建築、工藝、與藝術的學校，按照葛羅佩斯的理想，現代設計教育必須結合藝術與技術，將藝術家、工匠與工業之間的界線抹除，方能提升德國的工業水準。使得包浩斯的教學在理論知識與實務技術同樣重視，基本上是以藝術家、工藝家為中心所建構的工作坊形式教學，倡導中世紀建造大教堂般，建築師、工匠與藝術家集體協調工作的精神。
【用戶】paikeacaro
【年級】大二上
【評論內容】(B)包浩斯的目的是成為結合建築、工藝、與藝術的學校，按照葛羅佩斯的理想，現代設計教育必須結合藝術與技術，將藝術家、工匠與工業之間的界線抹除，方能提升德國的工業水準。使得包浩斯的教學在理論知識與實務技術同樣重視，基本上是以藝術家、工藝家為中心所建構的工作坊形式教學，倡導中世紀建造大教堂般，建築師、工匠與藝術家集體協調工作的精神。